Loira Fernández
Directora del Centro de simulación clínica de Fuden
La formación clínica es uno de los momentos más determinantes en el desarrollo profesional de una enfermera. Es ahí donde la teoría se encuentra con la realidad, donde aparecen las dudas, la inseguridad… y donde la figura del mentor clínico se convierte en un pilar fundamental.
Pero durante años ha existido una pregunta sin una respuesta clara:
- ¿Cómo sabemos si un mentor está acompañando bien a sus estudiantes?
- ¿Qué competencias definen una buena mentoría clínica?
Para dar respuesta a estas cuestiones nace MENTOR-NURSE, un cuestionario validado científicamente que permite evaluar, desde la perspectiva del estudiante, las competencias clave de los mentores en prácticas clínicas.
¿Por qué era necesario un instrumento como MENTOR-NURSE?
La mentoría clínica es un proceso complejo. No se trata solo de “enseñar a hacer técnicas”, sino de acompañar, guiar, dar autonomía, comunicar, liderar y favorecer la integración en el equipo.
Hasta ahora existían herramientas que evaluaban:
- el entorno de aprendizaje,
- la satisfacción del estudiante,
- o comportamientos generales del mentor,
pero ninguna abordaba de forma específica, estructurada y validada las competencias del mentor clínico en enfermería desde una mirada integral.
El estudio publicado en Nurse Education in Practice aborda este vacío y propone una solución sólida y aplicable a la realidad asistencial.
¿Qué es la escala MENTOR-NURSE?
MENTOR-NURSE es un cuestionario de 22 ítems, diseñado para ser cumplimentado por estudiantes de enfermería tras finalizar sus prácticas clínicas para evaluar las competencias de sus tutores clínicos.
Evalúa seis grandes áreas competenciales que todo el personal docente debe poseer:
- Formación
- Facilitación del aprendizaje y transferencia de conocimiento
- Liderazgo
- Comunicación
- Trabajo en equipo
- Delegación de responsabilidades y fomento de la autonomía
Estas dimensiones reflejan lo que realmente ocurre en el día a día de las prácticas y permiten obtener una visión clara del desempeño del mentor clínico.
¿Por qué MENTOR-NURSE es relevante para la formación sanitaria?
Porque permite:
- Evaluar la mentoría clínica de forma objetiva y estructurada.
- Detectar fortalezas y áreas de mejora en tutores clínicos.
- Diseñar programas de formación y apoyo a mentores basados en datos.
- Mejorar la calidad del aprendizaje clínico y, a largo plazo, la seguridad del paciente.
MENTOR-NURSE no es solo un cuestionario. Es una herramienta para pensar la mentoría, profesionalizarla y reconocer su impacto real en la formación enfermera.
Mirando al futuro
La validación de esta escala abre la puerta a nuevas líneas de trabajo:
- su aplicación en otros contextos y universidades,
- su uso como herramienta formativa y no solo evaluativa,
- y su integración en programas de simulación clínica, mentoring estructurado y desarrollo profesional.
Porque acompañar bien también se entrena.
Y ahora, además, se puede medir.
Bibliografía: Fernández-Lorente, L., Rodríguez-Almagro, J., López-Reina-Roldan, J. M., Martinez-Rodriguez, S., & Hernández-Martínez, A. (2026). Development and validation of the Mentor-Nurse scale: An instrument to assess mentoring competencies in clinical nursing. Nurse Education in Practice, 91, 104690. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2025.104690
