Nuestro modelo de aprendizaje
El alumno es el pilar principal en el proceso de aprendizaje.Nuestro modelo de aprendizaje
El alumno es el pilar principal en el proceso de aprendizaje.Metodología experiencial
La metodología experiencial, que basa su eje de actuación en la experimentación de aprendizajes, permite a los estudiantes desarrollar la comprensión reflexiva de los contextos reales o simulados.
El profesional/estudiante cuestiona el entorno y la realidad, interpela la práctica clínica y asistencial y, en definitiva, relaciona teoría formativa y práctica reflexiva.
Este aprendizaje vivencial se logra promoviendo espacios formativos y burbujas de aprendizaje, contextos presenciales o virtuales de conexión, convivencia y cooperación educativa con los docentes y estudiantes, buscando la calidad, educativa y de vida.
Simulación de casos clínicos
Nuestros talleres presenciales están diseñados para que practiques, entrenes y analices tus destrezas en un entorno de confianza.
A través de casos clínicos simulados con maniquíes de alta fidelidad, podrás poner a prueba la adquisición de competencias y toma de decisiones clínicas.
Nuestro equipo docente recreará situaciones lo más realistas posibles. Con ayuda de actores, docentes o estudiantes, ensayarás en escenarios clínicos con pacientes con determinadas patologías (estandarizados).
Esto te permitirá desarrollar habilidades de comunicación, valoración, manejo y cuidado de pacientes, o trabajar la solidaridad, el compromiso y la necesidad de cooperar y el trabajo en equipo, etc.
Entornos virtuales de aprendizaje
Para facilitar la gestión de la vida personal y profesional, el Campus Virtual de la Escuela de Posgrados de Fuden pone a tu disposición las herramientas de aprendizaje más innovadoras que te permitirán seguir cada postgrado de manera flexible.
Fomentamos la comunicación, el intercambio de conocimientos y de experiencias de la mano de un equipo docente que guía cada una de las formaciones que ofertamos.
Generamos un ecosistema de aprendizaje que es sólo el inicio de todo un proceso de adquisición de conocimientos que complementa el desarrollo personal y profesional de nuestros alumnos.
Debriefing estructurado
Tras cada escenario clínico (presencial o sesión live learning) pondremos en común las vivencias experimentadas por los estudiantes implicados.
El debriefing es una herramienta de aprendizaje muy potente. Es un análisis de una actuación que se realiza después de una simulación en busca de un objetivo de aprendizaje concreto.
Se realiza un estudio más profundo que una simple enumeración de errores y aciertos. Analiza conductas, el porqué de las acciones que se han realizado, así como los factores que las han desencadenado, haciendo que cada estudiante sea capaz de reflexionar sobre su proceso de toma de decisiones, lo que le servirá de guía para fijar conocimientos.
Prácticas con metodología aprendizaje-servicio
Esta herramienta educativa es una manera de producir y construir conocimiento conectada a las demandas y necesidades concretas de la sociedad en cada momento.
Los colegios, las ONGs, los agentes comunitarios, las asociaciones y organizaciones, nos demandan intervenciones concretas para dar respuesta a las necesidades sentidas de la sociedad: infancia, educadores, maestros, madres y padres, población migrante, cuidadores, trabajadores sociales y psicólogos.
Las prácticas con esta metodología son una oportunidad de aprendizaje para desplegar el currículum y acrecentar dinámicas participativas en colaboración con diferentes agentes sociales y comunitarios para la enfermería.
Sesiones de livelearning
Como en los talleres presenciales, estas sesiones online, en directo, con un docente y la participación de un grupo reducido de estudiantes, te permitirán, en la distancia, abordar la resolución de casos clínicos y entrenarte en la toma de decisiones y la práctica crítica y reflexiva, y basada en la evidencia.
Biblioteca BivFuden
Aprendizaje modular
Te proponemos un sistema de formación para que, continuamente, se abran nuevas oportunidades de desarrollo académico y laboral.
Una nueva metodología de aprendizaje modular en la que toda tu trayectoria formativa suma. Pequeños avances que contribuyen a grandes logros.
¿Cómo lo hago?
Con este sistema formativo podrás convalidar los cursos que hayas realizado con nosotros para sumarlos y conseguir títulos de Experto Universitario y Máster.
Podrás realizar los cursos en cortos espacios de tiempo, sin necesidad de embarcarte en una formación de mayor complejidad ni duración. Y cuando los tengas completados, convalidar tu formación para acceder a una titulación superior.
¿Estás pensando en todo el recorrido que ya tienes hecho con la Escuela de Postgrados de Fuden y el mundo de posibilidades que se abre?
CURSO
EXPERTO UNIVERSITARIO
MÁSTER
1
Elige tu ruta de conocimientos
Elige la ruta de conocimientos que se adapte al perfil profesional que deseas y diseña tu propia trayectoria de aprendizaje.
2
Cada curso suma
Cada módulo que completes suma; además de conseguir el correspondiente diploma, se te abrirá un gran abanico de posibilidades para continuar desarrollando tu perfil profesional.
3
Convalida tus cursos
Aprovecha los cursos que hayas realizado con nosotros y consigue un Experto Universitario o un Máster.
4
Realiza el TFE/TFM
Una vez completada la formación, tendrás que superar un Trabajo Fin de Experto/Máster para conseguir tu título. No te asustes, estaremos contigo en todo momento.
¿Sabes ya cuál es tu horizonte?
Decide qué enfermera quieres ser y hazlo realidad
Ampliar tu formación es ampliar tus horizontes profesionales y sociales.
Ponemos a tu disposición formación de postgrado avanzada, accesible y actualizada, que aporte conocimientos, habilidades y destrezas para poder desarrollar competencias específicas en distintos ámbitos de la práctica asistencial.
Decide qué enfermera quieres ser y hazlo realidad
Ampliar tu formación es ampliar tus horizontes profesionales y sociales.
Ponemos a tu disposición formación de postgrado avanzada, accesible y actualizada, que aporte conocimientos, habilidades y destrezas para poder desarrollar competencias específicas en distintos ámbitos de la práctica asistencial.