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curso gratis fisioterapia

Higiene corporal y ergonomía para fisioterapeutas

Dirigido a:
Fisioterapeutas
Válido para:
Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional
Créditos ECTS:
1
Horas:
25
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN
SKU: AV.F031 Categorías: , Etiqueta:

Descripción

Etimológicamente “ergonomía” proviene del concepto griego “ergo” que significa trabajo y de “nomos” que significa norma, principios; por lo que de forma literal la ergonomía supone las normas para realización correcta del trabajo y la medición de las actividades físicas laborales; no obstante, esta visión etimológica y reducida de la ergonomía es excesivamente simplista, puesto que el término trabajo va más allá de toda actividad para obtener un beneficio económico y se extiende a cualquier labor en la que un ser humano persigue un objetivo (ampliándose por tanto su campo de acción a los deportes, actividades de tiempo libre, de la vida diaria, etc.)

La salud laboral es, según la definición de la OMS, “una actividad multidisciplinar dirigida a promover y proteger la salud de los trabajadores mediante la prevención y el control de enfermedades y accidentes y la eliminación de los factores y condicionantes que ponen en peligro la salud y la seguridad en el trabajo. Además, procura generar y promover el trabajo seguro y sano, así como buenos ambientes y organizaciones de trabajo realzando el bienestar físico mental y social de los trabajadores y respaldar el perfeccionamiento y el mantenimiento de su capacidad de trabajo. A la vez que busca habilitar a los trabajadores para que lleven vidas social y económicamente productivas y contribuyan efectivamente al desarrollo sostenible, la salud laboral permite su enriquecimiento humano y profesional en el trabajo”. Se entiende la salud laboral como la reducción y/o eliminación de los factores de riesgo dentro del centro de trabajo.

La fisioterapia tiene una gran implicación en el campo de la ergonomía y la salud laboral. El fisioterapeuta, además, constituye un componente del grupo multidisciplinar ergonómico, cuyo currículum académico, conocimientos y trabajo le permiten intervenir tanto desde el área de ergonomía preventiva, como en la formación de tareas laborales seguras y el desarrollo de programas de corrección y reeducación.

Objetivos

Objetivos generales

  • Conocer las bases de la ergonomía y comprender en qué consiste la salud laboral y la prevención de riesgos laborales y su relación con la fisioterapia.

Objetivos específicos

  • Comprender el significado del concepto ergonomía, así como su historia, objetivos y áreas.
  • Conocer las normas básicas de higiene postural en las actividades de la vida diaria y en el trabajo.
  • Comprender el concepto de salud laboral y antropometría, así como entender las ideas básicas del diseño de un puesto de trabajo.
  • Conocer los factores de riesgo musculoesquelético durante el trabajo, así como el proceso de evaluación de riesgos, etapas y métodos.
  • Conocer los accidentes y enfermedades más frecuentes en el trabajo.
  • Entender la función del fisioterapeuta en la ergonomía.
  • Conocer métodos de movilización de pacientes como el método Dotte.
  • Comprender en qué consisten los riesgos biológicos.

Contenido

1. CONCEPTOS GENERALES
1.1. Definiciones.
1.2. Historia de la ergonomía.
1.3. Objetivos y áreas de la ergonomía.

2. NORMAS DE HIGIENE POSTURAL EN LAS AVD
2.1. La higiene postural.
2.2. Normas de higiene postural genéricas.
2.3. Normas de higiene postural en bipedestación y al caminar.
2.4. Normas de higiene postural en sedestación, decúbito y al descansar.
2.5. Normas de higiene postural al conducir.
2.6. Normas de higiene postural al levantar y trasladar cargas.
2.7. Normas de higiene postural en las actividades de la vida diaria.

3. CONDICIONES FÍSICO-AMBIENTALES DEL TRABAJO
3.1. Salud laboral. Concepto.
3.2. Antropometría.
3.3. Diseño del puesto de trabajo.

4. FACTORES DE RIESGO MÚSCULO-ESQUELÉTICO DURANTE EL TRABAJO
4.1. Carga física de trabajo.
4.2. Procedimientos para la evaluación de riesgos laborales.
4.3. Métodos de evaluación ergonómica.

5. ENFERMEDADES Y ACCIDENTES MÁS FRECUENTES

6. PAPEL DEL FISIOTERAPEUTA EN LA ERGONOMÍA

7. MÉTODOS DE MOVILIZACIÓN DE ENFERMOS E INCAPACITADOS. MÉTODO DE MANUTENCIÓN MANUAL DE ENFERMOS (DOTTE)
7.1. Origen del Método Dotte.
7.2. Descripción del Método.
7.3. Descripción de las posturas y gestos.
7.4. Descripción de las maniobras esenciales.

8. RIESGO BIOLÓGICO

9. BIBLIOGRAFÍA

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.

Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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