Actualización en triaje intrahospitalario

Dirigido a:
Diplomados o Graduados en Enfermería
Válido para:
Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional
Créditos CFC:
3,4
Horas:
20
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN

SKU: AV.Q026 Categoría: Etiqueta:

Descripción

La palabra TRIAJE se utiliza en inglés para referirse a la jerarquización de necesidades asistenciales, y se deriva del término francés trier que significa selección, escoger, elegir o clasificar. Puede ser también definido como recepción, acogida y clasificación (RAC) en el medio intrahospitalario, que es el término acuñado por la Sociedad Española de Enfermería de Urgencias y Emergencias, aunque el término triaje es más aceptado tanto nacional como internacionalmente.

Ante el constante aumento del número de atenciones que anualmente reciben los Servicios de Urgencias y Emergencia, se hace imprescindible tener un sistema para la clasificación de los pacientes que se atienden.

La clasificación de los mismos se debe realizar en función de su posible gravedad con el objetivo de atender de manera prioritaria al que lo necesite.

La valoración subjetiva de forma rápida del carácter y la gravedad del problema de cada paciente, así como la canalización de la información transmitida por el familiar, acompañante o entorno, pueden hacer posible una mejor adecuación de la urgencia, para de esta forma obtener el máximo rendimiento de los recursos existentes.

Contenidos

1. ESCALA AUSTRALIANA DE TRIAJE (NTS/ATS)

2. SISTEMA ESPAÑOL DE TRIAJE
2.1. Introducción.
2.2. Calidad: Indicadores propios e indirectos.
2.3. La unidad de triaje.
2.4. Diagramas y motivos de consulta.
2.5. Evaluación del dolor en el set.
2.6. Conceptos de complejidad y derivabilidad.
2.7. Auditorias.
2.8. Triaje avanzado.

3. TRIAJE MANCHESTER
3.1. Introducción.
3.2. Metodología.
3.3. Diagramas y motivos de consulta.
3.4. Evaluación del dolor en el Manchester.
3.5. Auditar el proceso de triaje.
3.6. MTS y triaje avanzado.

4. OTROS MODELOS DE TRIAJE HOSPITALARIO
4.1. Escala Canadiense de Triaje y gravedad para los servicios de urgencias (CTAS) Canadá.
4.2. Índice de gravedad de urgencias (Emergency Severity Index :ESI) U.S.A.
4.3. Otros modelos de triaje hospitalario.

5. TRIAJE PEDIÁTRICO HOSPITALARIO
5.1. Triángulo de clasificación pediátrica.

6. TRIAJE OBSTÉTRICO

7. BIBLIOGRAFÍA

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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