Atención enfermera en emergencias respiratorias extrahospitalarias

Dirigido a:
Diplomados o Graduados en Enfermería
Válido para:
Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional
Créditos CFC:
1,9
Horas:
12
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN

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Descripción

La patología respiratoria es de las enfermedades más prevalentes en la actualidad y de mayor morbimortalidad atendida en los servicios de urgencias, tanto a nivel hospitalario como a nivel extrahospitalario. Es por ello por lo que en este curso se tratará este grupo de patologías explicando detalladamente su etiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas, tratamiento y cuidados de enfermería.

Las enfermedades respiratorias son la tercera causa de muerte en España. Además de su elevada mortalidad, muchas de ellas son crónicas y su incremento es constante.
Algunas de ellas son prevenibles mediante vacunación (vacuna de la gripe estacional, neumococo, etc.) o mediante ejercicio físico, otras que solo se puede incidir en la disminución de los de factores de riesgo (tabaquismo, contaminación, etc.) y, por último, aquellas producidas por accidentes de forma inesperada, y, por lo tanto, no prevenibles.

Pero no solo en España sino en todo el mundo, el impacto de las enfermedades respiratorias supone una elevada inversión económica en materia de salud, no solo por el número de defunciones sino también por el elevado número de incapacidades médicas, sobre todo en población activa laboralmente.

En los servicios de urgencias se atienden diariamente a pacientes con disnea de diversa etiología, bien en forma de disnea aguda o como reagudización de una disnea crónica. La disnea puede ser una manifestación de diversas enfermedades (pulmonares, metabólicas, cardíacas, psicógenas, etc.).

El tromboembolismo pulmonar (TEP) es la tercera causa más común de muerte cardiovascular en todo el mundo después del accidente cerebrovascular (ACV) y de la cardiopatía isquémica (CI). Puede cursar desde formas casi asintomáticas a la inestabilidad hemodinámica. El manejo del TEP ha evolucionado en los últimos años, con nuevas estrategias tanto en el diagnóstico como en el tratamiento.

Más de 300 millones de personas sufren de asma, lo que la convierte en la enfermedad crónica más común de la infancia. Afecta aproximadamente al 14% de los niños en todo el mundo, y está en aumento. Se trata de una enfermedad crónica que cursa con exacerbaciones.

Unos 65 millones de personas sufren de enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) y 3 millones mueren a causa de ella cada año, lo que la convierte en la tercera causa de muerte en todo el mundo. Es una enfermedad caracterizada por una limitación al flujo aéreo que no es totalmente reversible.

La neumonía, enfermedad que cursa con inflamación aguda del parénquima pulmonar, mata a millones de personas cada año, lo que la convierte en una de las principales causas de muerte en extremos de edad, tanto a los más jóvenes como a los más ancianos.

Objetivos

Objetivos generales:

  • Actualizar los conocimientos del profesional de enfermería en relación con la patología respiratoria más frecuente atendida en urgencias.
  • Conocer el manejo adecuado a nivel extrahospitalario de los pacientes con sufren patología respiratoria.

Objetivos especifico:

  • Conocer la fisiopatología de las enfermedades respiratorias más frecuentes.
  • Reconocer las principales manifestaciones clínicas de los pacientes con problemas respiratorios.
  • Identificar los criterios de gravedad de las diferentes patologías respiratorias.
  • Desarrollar habilidades en el manejo de la vía aérea y la administración de oxigenoterapia.
  • Evaluar la eficacia de los tratamientos administrados.
  • Asegurar un traslado en las mejores condiciones al centro hospitalario si fuera preciso.

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN.

2. ANATOMÍA.

3. FISIOLOGÍA.

4. VALORACIÓN DEL PACIENTE: SIGNOS Y SÍNTOMAS.

5. TROMBOEMBOLISMO PULMONAR.

6. CRISIS ASMÁTICA.

7. ENFERMEDAD PULMONAR OBSTRUCTIVA CRÓNICA EPOC.

8. NEUMONÍA.

9. ENFERMEDADES DE LA PLEURA.

10. HEMOPTISIS.

11. BIBLIOGRAFÍA.

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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