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Cuidados en el paciente geriátrico con depresión

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Descripción

La presente actividad formativa tiene como objetivo principal profundizar en los cuidados enfermeros al paciente geriátrico con depresión, un síndrome geriátrico de alta prevalencia que, si no se identifica y trata adecuadamente, puede generar importantes consecuencias funcionales, sociales y emocionales en las personas mayores.

La depresión en el adulto mayor presenta características clínicas particulares que dificultan su diagnóstico, como la menor expresión de tristeza, el retraimiento, la irritabilidad o el aislamiento social. Además, suele coexistir con otras condiciones como deterioro cognitivo, enfermedades crónicas o situaciones de dependencia, lo que complica aún más su detección y abordaje. A nivel social y sanitario, este cuadro se asocia con un mayor uso de recursos asistenciales, pérdida de funcionalidad y calidad de vida, y un incremento del riesgo de suicidio.

 

 

 

Objetivos

Objetivos generales

  • Desarrollar competencias para la valoración integral, detección precoz, prevención, tratamiento y seguimiento de la depresión en la persona geriátrica, aplicando cuidados enfermeros basados en la evidencia que contribuyan a mejorar su salud mental, funcionalidad, calidad de vida y seguridad.

Objetivos específicos

  • Describir los conceptos fundamentales, la epidemiología, los factores etiológicos y los factores de riesgo asociados a la depresión en las personas mayores.
  • Identificar los signos, síntomas y manifestaciones clínicas de la depresión geriátrica, diferenciándolos de otros procesos frecuentes.
  • Aplicar los procedimientos de valoración enfermera y las herramientas de cribado y evaluación validadas para la detección temprana de la depresión y del riesgo de suicidio en el paciente geriátrico.
  • Analizar la influencia de la comorbilidad, la fragilidad, la polifarmacia, el aislamiento social y otros determinantes biopsicosociales en la aparición y evolución de la depresión en las personas mayores.
  • Seleccionar las intervenciones farmacológicas y no farmacológicas más adecuadas según las características, necesidades y preferencias de la persona mayor con depresión.
  • Diseñar planes de cuidados enfermeros orientados a la prevención, el bienestar emocional, la promoción de la salud mental, la adherencia terapéutica y la reducción del riesgo suicida en la población geriátrica.

 

Contenidos

1. Introducción
2. Epidemiología
3. Etiología
4. Diagnóstico
5. Tratamiento
6. Suicidio
7. Prevención
8. Recomendaciones para profesionales sanitarios
9. Recomendaciones para el fomento del bienestar emocional
10. Bibliografía

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.

Así es como te acompañamos:

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

Este curso tiene un precio especial para los afiliados a SATSE.

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