La enfermera dentro del equipo de salud mental

Dirigido a:
Diplomados o Graduados en Enfermería
Válido para:
Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional
Créditos CFC:
1,1
Horas:
6
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN

SKU: AV.M026 Categoría: Etiqueta:

Descripción

El ámbito de la Salud Mental es un campo de intervención interdisciplinar y multidisciplinar. Todos los Planes de Salud Mental desarrollados en las distintas comunidades del Estado Español impulsan una ordenación y estructuración de la actividad que respete las competencias profesionales de cada miembro del equipo. Nuestros centros de trabajo son lugares comunes donde se producen las actividades laborales, especialmente las productivas, pero a veces también las creativas y las artísticas, se desarrollan de forma más óptima en contextos socializados donde puedan ser compartidas, complementadas y potenciadas a su más alto rendimiento. Conviene que en el ámbito de la Salud Mental, donde el trabajo en equipo es lo habitual, analicemos las características y condiciones propias de este tipo de actividad.

Para el desarrollo de las actividades laborales es necesario la participación de profesionales expertos en distintas áreas con un marco común de objetivos y una organización del trabajo basada en su decisión funcional, de acuerdo con las capacidades técnicas y disponibilidades de cada uno de ellos y no como una simple y rígida asignación estamental. Los profesionales de enfermería de salud mental (Enfermeras especialistas en salud mental) aportan actualmente a los equipos de salud, a través del Proceso de Enfermería, un conjunto de habilidades, actitudes y conocimientos al servicio de la resolución y prevención de los problemas de salud.

Los distintos modelos de Práctica Enfermera constituyen las vías en las que las enfermeras convergen en la consecución de los objetivos asistenciales, adhiriéndose a determinados estilos de práctica con unas determinadas normas, vías de comunicación y valores.

Contenidos

1. ÍNDICE

2. INTRODUCCIÓN

3. EL TRABAJO EN EQUIPO

4. NECESIDAD DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y LA MULTIDISCIPLINARIEDAD EN EL EQUIPO DE SALUD / EQUIPO DE ENFERMERÍA

5. HISTORIA DE LA ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL Y PSIQUIATRÍA

6. ESPECIALIDAD DE ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL. BREVE RESEÑA HISTÓRICA

7. ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL DENTRO DEL EQUIPO

8. DESARROLLANDO EL CUIDADO DE ENFERMERÍA EN SALUD MENTAL BASADO EN LA EVIDENCIA (ESMBE)

9. RESUMEN

10. BIBLIOGRAFÍA

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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