Aspectos éticos en los cuidados al paciente con patología renal

SKU: AV.Q008 Categoría: Etiqueta:

Descripción

Uno de los grandes avances de la medicina moderna, junto con la anestesia y los antibióticos es la diálisis, en sus diferentes modalidades. La vida de muchas personas ha sido prolongada y optimizada gracias a la diálisis, junto con el incalculable impacto que ha supuesto en su día a día y en el de sus familias, amigos y la sociedad en general. Sin embargo, todo lo bueno puede traer consigo aspectos negativos que reten la manera de actuar y enfrentar dichas dificultades.

La diálisis desde sus primeros inicios ha acarreado importantes problemas éticos asociados. En sus comienzos los problemas eran aquellos relacionados con los criterios de inclusión en los programas de diálisis, como consecuencia derivada de los recursos limitados existentes; posteriormente aparecieron aquellos dilemas asociados a la técnica dialítica a emplear y la calidad de vida de los pacientes. Tras años de mejoras diagnósticas y terapéuticas, junto con la prolongación de la vida de las personas, surgen los dilemas éticos asociados a la manera de afrontar el final de nuestras vidas, la calidad de vida durante esta etapa y la capacidad de decidir el momento de parar y retirar el tratamiento o incluso plantearse si lo más adecuado es iniciar o no dichos tratamientos.

La enfermera se convierte en fundamental, pues será quien permanezca junto al paciente durante largos periodos de su tratamiento; junto con el nefrólogo/a le dará soporte e informarán en todas las etapas de su enfermedad y ayudará a tomar las mejores decisiones.

De esta manera, se hace vital entender los orígenes de la bioética y los problemas éticos que suelen encontrarse al cuidar de pacientes con insuficiencia renal crónica (ERC) y cómo abordarlos.

Objetivos

Objetivo general

  • Analizar los fundamentos bioéticos, legales y asistenciales aplicables a la atención de las personas con enfermedad renal crónica avanzada, para integrar la toma de decisiones éticas y centradas en la persona en la práctica profesional enfermera.

Objetivos específicos

  • Describir los conceptos fundamentales de la bioética y los principios de autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia que sustentan la atención sanitaria al paciente con enfermedad renal.
  • Interpretar el marco legal y deontológico relacionado con el consentimiento informado, la planificación anticipada de decisiones y el respeto a la autonomía del paciente en el ámbito nefrológico.
  • Aplicar los principios de la toma de decisiones compartida y las estrategias de comunicación terapéutica para favorecer la participación activa del paciente y su familia en las decisiones asistenciales.
  • Analizar los principales dilemas éticos relacionados con el inicio, mantenimiento o retirada de la diálisis, el tratamiento conservador y los cuidados paliativos renales, valorando sus implicaciones clínicas y morales.
  • Evaluar situaciones clínicas complejas mediante procedimientos de deliberación ética, considerando los principios bioéticos, las circunstancias del paciente y las consecuencias de las decisiones adoptadas.
  • Diseñar propuestas de actuación enfermera orientadas a garantizar cuidados éticamente responsables, respetuosos con la dignidad, los valores y las preferencias de las personas con enfermedad renal crónica avanzada.

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN

2. BIOÉTICA: ORÍGENES

3. LOS ASPECTOS ÉTICOS EN LOS PACIENTES CON INSUFICIENCIA RENAL

3.1. Sociedad española de diálisis y trasplantes: planes y consensos.
3.1.1. Planes.
3.1.2. Consensos.

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

Este curso tiene un precio especial para los afiliados a SATSE.