Cuidados al recién nacido de alto riesgo

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Descripción

A lo largo de las últimas décadas, gracias a los avances en el ámbito sanitario, y más concretamente en el campo de la Neonatología, ha aumentado la supervivencia de los recién nacidos con problemas de salud o con factores de riesgo para presentarlos.

Uno de los ejemplos más claros se da en el caso de los recién nacidos prematuros, y más aún en los recién nacidos de extremado bajo peso al nacimiento (RNEBPN); hace alrededor de 30 años, el límite de viabilidad fetal se situaba en torno a las 28 semanas de edad gestacional, sin embargo, hoy en día este límite se ha desplazado hasta las 24-25 semanas. Pese a ello, la mayoría de las muertes que tienen lugar en el periodo neonatal se producen en recién nacidos prematuros (el 50% de las muertes en el periodo neonatal corresponden a RNEBPN), y el hecho de la prematuridad constituye un factor de riesgo importante para presentar deficiencia y discapacidades, con las consiguientes repercusiones sociales y familiares.

La termorregulación del recién nacido también es un aspecto del mismo que lo puede convertir en un paciente de riesgo; la termorregulación es una función fisiológica que se encuentra íntimamente unida a la supervivencia, la morbilidad y el estado de salud del recién nacido, debido a que es una función crítica en estos pacientes, puesto que su capacidad para producir calor está limitada y se pueden encontrar aumentados los mecanismos de pérdida del mismo.

Otra situación de riesgo en el recién nacido es la ictericia secundaria a hiperbilirrubinemia. Un 60% de los recién nacidos presenta ictericia fisiológica que se resuelve sin incidencias, pero un 6% padece ictericia patológica, con el riesgo que supone de encefalopatía bilirrubínica.

El personal sanitario, debe encontrarse capacitado para manejar a este tipo de paciente y poseer conocimientos y herramientas que le permitan atender al neonato en situación de riesgo de la forma más apropiada de acuerdo con la evidencia científica.

 

 

 

 

Contenido

1. RECUERDO ANATOMOFISIOLÓGICO FETAL
1.1. Desarrollo pulmonar fetal.
1.2. Circulación fetal.

2. ADAPTACIÓN A LA VIDA EXTRAUTERINA
2.1. Cambios respiratorios.
2.2. Cambios circulatorios.
2.3. Cambios térmicos.
2.4. Cambios metabólicos.

3. RIESGO PERINATAL

4. REANIMACIÓN NEONATAL EN PARITORIO
4.1. Anticipación.
4.2. Material.
4.3. Valoración y estabilización inicial (minuto de oro).
4.4. VPPI (Ventilación con presión positiva intermitente).
4.5. Material y sistemas de ventilación.
4.6. CPAP.
4.7. Fármacos.

5. REANIMACIÓN NEONATAL: SITUACIONES ESPECIALES

6. CUIDADOS BÁSICOS DEL RN

7. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL RN SANO

8. RN DE ALTO RIESGO
8.1. Paciente prematuro.
8.2. Restricción del crecimiento fetal (CIR).
8.3. Hijo de madre diabética.
8.4. Cardiopatías congénitas.

9. INFECCIÓN EN EL RN
9.1. Epidemiología.
9.2. Manifestaciones clínicas.
9.3. Diagnóstico.
9.4. Tratamiento.
9.5. Prevención de la infección nosocomial.

10. BIBLIOGRAFÍA

 

 

 

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.

Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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