Introducción a la seguridad del paciente en los cuidados de salud

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Descripción

El desarrollo científico y tecnológico de los últimos años ha aumentado la complejidad de la práctica clínica y la atención sanitaria, transformando los entornos asistenciales y convirtiéndolos en espacios más peligrosos para los pacientes. En este contexto, la calidad y la eficiencia de la atención sanitaria exige un compromiso institucional y político que dirija los esfuerzos al propósito central de “no hacer daño”, tal y como marca la Alianza Mundial de Seguridad del Paciente, en cuyas estrategias la enfermería tiene un papel fundamental.

Tanto La Organización Mundial de la Salud como La Comisión Europea, y tantas otras instituciones sanitarias y económicas, recalcan la importancia de mejorar la seguridad de los pacientes desde hace más de 10 años. Numerosos estudios internacionales, de entre los que destaca el de la propia OMS, analizó los eventos adversos en 26 países de entre los que se encontraba España, y reveló que la tasa de eventos adversos se situaba alrededor del 8%, de los cuales el 83% se podrían haber evitado.

Varios estudios nacionales (ENEAS, APEAS, EVADUR, EARCAS…) ponen de manifiesto el alto grado de evitabilidad de los eventos adversos que llega a ser del 50% en los hospitales y del 70% en atención primaria y urgencias, dejando claro que hay mucho que mejorar sobre este punto tan importante.

 

 

 

 

Objetivos

Objetivos generales

  • El alumno adquirirá conocimientos sobre seguridad del paciente siendo capaz de identificar, analizar y gestionar el riesgo inerte a la asistencia sanitaria, pudiendo identificar eventos adversos y actuar de manera segura.

Objetivos específicos

  • Adquirir conocimientos sobre seguridad del paciente.
  • Identificar, analizar y gestionar el riesgo inerte a la asistencia sanitaria.
  • Reconocer eventos adversos.
  • Demostrar los conocimientos en seguridad de pacientes.
  • Conocer los aspectos éticos y legales en relación con seguridad de pacientes.
  • Gestionar el riesgo analizando y planificando respuestas.

 

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN A LA SEGURIDAD DE PACIENTES

2. SEGURIDAD DE PACIENTES EN EL SISTEMA SANITARIO ESPAÑOL

2.1. ENEAS, Estudio Nacional sobre los Eventos Adversos ligados a la Hospitalización.
2.2. APEAS, Estudio Nacional sobre los Eventos Adversos ligados a la Atención Primaria.
2.3. Conclusiones

3. CULTURA DE SEGURIDAD

3.1. El ciclo de la seguridad de pacientes.

4. MODELOS DE ERROR HUMANO

4.1. El error en los Eventos Adversos.
4.2. Abordaje del Error en los Eventos Adversos.

5. TERMINOLOGÍA Y TAXONOMÍA

6. ALIANZA MUNDIAL POR LA SEGURIDAD DEL PACIENTE

6.1. Objetivos y esfuerzos.
6.2. Acciones, campañas y programas desarrollados.

7. BIBLIOGRAFÍA Y LECTURAS RECOMENDADAS

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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