Nuevas perspectivas en la promoción y educación para la salud en el ámbito laboral

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Descripción

 

La Educación para la salud se ha relacionado tradicionalmente a la enfermería como una forma más de interactuar con el paciente buscando la modificación de conductas, hábitos y formas de vida.

Si bien los enfermeros vinculados a la Vigilancia de la Salud llevan a cabo sus funciones con población predominantemente sana, población activa y en el entorno y contexto laboral, la Educación para la salud es un recurso necesario a desarrollar y poner en práctica por parte de estos profesionales.

Existe a día de hoy abundante bibliografía en relación a la Educación para la salud en distintos ámbitos de la profesión enfermera. Sin embargo, para los enfermeros del trabajo todavía se trata de una asignatura pendiente a la hora de poner en práctica nuevas formas de educar y comunicar consejos sanitarios a los trabajadores, a pesar de que la Organización Panamericana de la Salud (OPS) ha considerado al lugar de trabajo como un entorno prioritario para la promoción de la salud en el siglo XXI, debido a la importancia que ha tomado la fuerza laboral y la incidencia económica que tiene en los niveles de producción.

En esta formación se presenta una conceptualización de la Promoción y Educación para la salud como un instrumento efectivo para la modificación de hábitos en base a las necesidades de salud de la población trabajadora en el lugar de trabajo.

 

 

 

 

Objetivos

Objetivos generales

  • Desarrollar la capacidad para diseñar y aplicar programas de Educación y Promoción de la Salud en el entorno laboral que mejoren la salud y el bienestar de los trabajadores.

Objetivos específicos

  • Identificar los conceptos fundamentales de salud, salud laboral, promoción de la salud y educación para la salud.
  • Explicar la relación entre los determinantes de salud del trabajador y la importancia de la educación para la salud en el contexto laboral.
  • Aplicar técnicas y habilidades de comunicación interpersonal en actividades educativas dirigidas a la población trabajadora.
  • Analizar las necesidades formativas de un colectivo laboral para identificar prioridades de intervención educativa.
  • Valorar la eficacia de distintos métodos y técnicas educativas utilizadas en programas de salud laboral.
  • Diseñar un programa completo de Educación para la Salud adaptado a un entorno laboral específico, incluyendo objetivos, contenidos, cronograma, metodología, materiales y plan de evaluación.

 

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN

2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PROMOCIÓN Y LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD

2.1. Conceptualización de salud.
2.2. Conceptualización de salud laboral.
2.3. La Promoción de la salud.
2.4. La Promoción de la salud en el lugar de trabajo.
2.5. La Educación para la salud.
2.6. Nuevas perspectivas de Educación para la salud en el ámbito laboral.

3. HABILIDADES Y TÉCNICAS EN EDUCACIÓN PARA LA SALUD

3.1. Habilidades del educador en salud.
3.2. Técnicas en educación para la salud.

4. DISEÑO Y EJECUCIÓN DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL ÁMBITO LABORAL

4.1. Identificación de necesidades formativas en el lugar de trabajo.
4.2. Formulación de objetivos.
4.3. Definición de contenidos.
4.4. Estrategia pedagógica y recursos.
4.5. Cronograma y responsables de ejecución.
4.6. Ejecución y desarrollo.
4.7. Evaluación.
4.8. Revisión y mejora.

5. PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL ÁMBITO LABORAL

6. NUEVAS TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL LUGAR DE TRABAJO

6.1. La entrevista motivacional.
6.2. Empleo de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC).
6.3. Método del caso.
6.4. Juego de roles.

7. BIBLIOGRAFÍA

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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