El consumo de tabaco es la principal causa evitable de pérdida de salud y de muerte en los países desarrollados. Se estima que es el responsable del 15% del total de muertes y del 10% del número total de años de vida perdidos. Hoy en día, el abandono del hábito tabáquico constituye la medida más efectiva para reducir el riesgo de morbimortalidad en los fumadores.
La Organización Mundial de la Salud (OMS), en su Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE), la incluye dentro de los trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de sustancias psicótropas. Afortunadamente, cada vez existe una mayor sensibilidad en la población sobre los efectos perjudiciales del tabaco en la salud del fumador y en los que le rodean.
Dada su accesibilidad a los fumadores, los profesionales de Atención Primaria se encuentran en una posición privilegiada para intervenir contra el tabaquismo. Su intervención activa contra el tabaco está recomendada por diversos grupos de expertos.
Contenidos
1. INTRODUCCIÓN
2. PREVALENCIA
3. INTERVENCIÓN DIAGNÓSTICA
3.1. Definición.
3.2. Fases.
3.3. Algoritmo de identificación y diagnóstico de la fase de abandono del consumo de tabaco.
4. INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA
4.1. Fase Precontemplación.
4.2. Fase contemplación.
4.3. Fase preparación/fase acción.
4.4. Fase mantenimiento.
4.5. Recaídas.
4.6. Fracaso.
5. ANEXOS
Anexo I: hoja informativa sobre tabaquismo.
Anexo II: beneficios de dejar de fumar.
Anexo III: test de fagerström.
Anexo IV: cuestionario de Glover Nilson.
Anexo V: test de Richmond.
Anexo VI: recomendaciones higiénico-dietéticas para abandonar el hábito tabáquico.
Anexo VII: síntomas más comunes del síndrome de abstinencia nicotínica.
Anexo VIII: recomendaciones para paliar el síndrome de abstinencia a la nicotina.
Anexo IX: recomendaciones para controlar las situaciones de riesgo.
6. BIBLIOGRAFÍA
Metodología
Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.
Así es como te acompañamos:
Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.
Herramientas
Lectura de contenido
Foros
Seguimiento del alumno
Interacción con tutor
100% teoría
Test de evaluación.
Sistema de evaluación:
Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
Número de intentos: 2.
Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.
Equipo docente
Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.
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