El pasado viernes se celebró en el Centro de Simulación Clínica (CSC) de Fuden la primera sesión presencial de la Microcredencial universitaria “Agente de salud comunitaria y promoción del autocuidado”, una formación de 2 créditos ECTS dirigida a personas adultas con discapacidad cognitiva, orientada a fomentar su autonomía, el autocuidado y su papel activo como promotores de salud en su entorno.
Esta microcredencial forma parte del programa de microcredenciales universitarias financiado por la Unión Europea – Next Generation EU, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, impulsado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, en colaboración con la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y la Universidad de Castilla-La Mancha.
El objetivo de esta formación es capacitar a las personas participantes para actuar ante situaciones cotidianas relacionadas con la salud, adquirir conocimientos básicos en primeros auxilios y hábitos de vida saludables, y favorecer su empoderamiento como agentes activos de salud comunitaria, contribuyendo así a entornos más seguros, inclusivos y accesibles.
A lo largo de la mañana del viernes se ha desarrollado la parte práctica de la formación mediante talleres adaptados y altamente participativos sobre el bloque de Primeros auxilios con cuatro talleres:
- Taller de rescate (primeros auxilios y RCP)
Aprendieron a reconocer situaciones de emergencia, activar el sistema de emergencias y realizar maniobras básicas de reanimación cardiopulmonar. - Taller TIC TAC cerebral (detección y actuación ante un ictus)
Se trabajó el reconocimiento de los signos de alarma y la importancia de la actuación precoz ante un ictus mediante metodologías prácticas y visuales. - Taller de máquinas y ambulancia
Los participantes pudieron conocer los equipos más habituales utilizados en ambulancias y centros sanitarios, así como la importancia de las constantes vitales y su control básico. - Taller de botiquín
Se abordó qué es un botiquín, qué debe contener y cómo utilizar correctamente los materiales básicos para la atención de pequeñas urgencias.
La jornada ha destacado por la gran implicación del alumnado, su motivación y su participación activa, demostrando el valor de generar oportunidades de formación universitaria accesible que contribuyan a la inclusión social y al reconocimiento de las capacidades de las personas con discapacidad.
Con iniciativas como esta, Fuden y la Universidad de Castilla-La Mancha refuerzan su compromiso con la Cátedra para el desarrollo de la práctica avanzada en cuidados fomentando la educación inclusiva, la promoción de la salud y la generación de oportunidades formativas que permitan a todas las personas convertirse en agentes de cambio dentro de sus comunidades.
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