Cuidados enfermeros en el paciente anciano, pediátrico y embarazadas, con patología traumática grave

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Descripción

Los sucesos que desencadenan el trauma en humanos incluyen los accidentes domésticos, los deportes de riesgo, pacientes precipitados, los accidentes laborales, la violencia doméstica, las guerras y los desastres naturales. Pero los eventos que más desencadenan trauma en nuestro país lo representan los accidentes de circulación, que representan el 7% del total de muertes.

Actualmente las muertes por accidente de tráfico en España son la 5ª causa de mortalidad en población de todas las edades y la 1ª en menores de 45 años. Dentro del grupo de adolescentes representa el 80% de los fallecimientos.

La prioridad en el manejo de los pacientes con lesiones traumáticas críticas es la identificación temprana de las lesiones que puedan comprometer la vida del paciente y la reanimación precoz según los hallazgos encontrados, es por ello que se considera fundamental que todos los profesionales implicados en los cuidados y tratamiento de este tipo de pacientes estén formados y capacitados para poder resolver todas las situaciones que se puedan presentar.

Todos los profesionales sanitarios deben abordar su trabajo con verdadera profesionalidad, ya que cualquier despiste, falta de conocimientos, o apatía en la realización de este, puede llevar aparejado secuelas para el paciente, aumento del tiempo de hospitalización y aumento a su vez de los costos. Esto se hace más evidente en el área de atención extrahospitalaria cuya especialidad, implica por sí sola, que estos pacientes puedan tener secuelas, por su propia patología.

Por ello se considera necesaria una formación específica del profesional sanitario en estos casos especiales, en los que el manejo de la situación conlleva una serie de particularidades que el profesional tiene que conocer y aplicar correctamente, para proporcionar la atención sanitaria más adecuada y de calidad.

 

 

 

Objetivos

Objetivos generales

  • Adquirir las competencias necesarias para la realización de una valoración y cuidados enfermeros ante un paciente politraumatizado ya sea anciano, niño o gestante, a lo largo de todo su proceso asistencial.

Objetivos específicos

  • Demostrar los conocimientos necesarios para identificar los diferentes politraumatismos que pueden ocurrir sobre la población anciana, pediátrica o gestante, susceptibles de presentación en un servicio de Urgencias.
  • Elaborar un plan de cuidados de enfermería ante un paciente politraumatizado en Urgencias y aplicar las habilidades necesarias para trasladarlo al proceso asistencial, teniendo en cuenta las peculiaridades de cada colectivo.
  • Conocer las diferencias existentes entre los distintos motivos de ingreso en una Unidad de Cuidados Intensivos y/o en una Unidad de Hospitalización quirúrgica (TCE, shock hipovolémico, craneotomía, cirugía de espalda).
  • Enunciar los cuidados de enfermería adecuados ante los distintos motivos de ingreso en una Unidad de Cuidados Intensivos y/o una Unidad de Hospitalización quirúrgica, para una correcta toma de decisiones en el proceso asistencial.

 

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN

2. TRAUMA EN EL PACIENTE PEDIÁTRICO

3. TRAUMA EN LA EMBARAZADA

4. TRAUMA EN EL PACIENTE GERIÁTRICO

5. SÍNDROME DE APLASTAMIENTO Y SÍNDROME COMPARTIMENTAL

6. BIBLIOGRAFÍA

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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