Ejercicio físico saludable para el mayor adulto en la atención comunitaria

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Descripción

El envejecimiento es un proceso natural que la persona vive como el periodo final de la vida. Actualmente, las tendencias demográficas de la mayoría de los países desarrollados están encaminadas a un envejecimiento creciente de la población debido a un progresivo descenso de las tasas de natalidad, disminución de la mortalidad, una mejor calidad de vida de los ciudadanos y a un sistema sanitario eficiente.

En el proceso del envejecimiento aparecen determinadas variaciones tanto fisiológicas como morfológicas que se materializan en cambios físicos, estructurales, psíquicos y funcionales de todo el organismo como pueden ser alteraciones musculares, osteoarticulares, del sistema respiratorio, etc., como consecuencia del paso del tiempo sobre el cuerpo humano. Los profesionales de enfermería juegan un papel fundamental en el desarrollo de la educación para la salud, ya que dentro de las competencias clínicas que la enfermera debe asumir en el ejercicio de su labor en la atención a los diferentes tipos de problemas de salud que surgen en la comunidad, figura una competencia básica y de especial relevancia sobre la salud de las personas, que dispone de características propias y diferenciadas del resto, como es la promoción de la salud, a través de la educación sanitaria de su población.

La mejora en la condición física se consigue con la realización de ejercicio físico, entendido como la realización de una actividad física planificada, estructurada y repetitiva. Para la población general, pero en este caso concreto para la población mayor, cuanto más se ejerciten mejor será su condición física.

 

 

Objetivos

Objetivos generales

  • Desarrollar las competencias necesarias para comprender, aplicar y promover programas de ejercicio físico saludable en la población adulta mayor, con el fin de mejorar la capacidad funcional, prevenir la enfermedad y fomentar el envejecimiento activo en el ámbito comunitario.

Objetivos específicos

  • Identificar los conceptos fundamentales relacionados con envejecimiento, actividad física, ejercicio, sedentarismo y calidad de vida en el adulto mayor.
  • Explicar la influencia del ejercicio físico sobre los diferentes sistemas del organismo y su impacto en la salud y la calidad de vida de las personas mayores.
  • Utilizar las recomendaciones generales de actividad física para diseñar pautas básicas de ejercicio adaptadas a las características y necesidades del adulto mayor en la comunidad.
  • Diferenciar los distintos tipos de ejercicio físico y su indicación en función del estado de salud, capacidad funcional y patologías asociadas.
  • Valorar la idoneidad y seguridad de los programas de ejercicio físico en personas mayores, considerando contraindicaciones, medicación y nivel funcional del paciente.
  • Diseñar intervenciones de educación para la salud dirigidas a la población mayor que promuevan la adherencia a la actividad física y prevengan el sedentarismo en el entorno comunitario.

 

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN

2. CONCEPTOS BÁSICOS

3. INFLUENCIA DEL EJERCICIO FÍSICO EN EL ADULTO MAYOR

3.1. Influencia del ejercicio físico en la calidad de vida del adulto mayor.

3.2. Aspectos generales sobre ejercicio físico en el adulto mayor:
3.2.1. Tipos de ejercicio físico y períodos en que se dividen.
3.2.2. Medida de la intensidad en la realización de los ejercicios.

4. EDUCACIÓN PARA LA SALUD SOBRE LA REALIZACIÓN DE EJERCICIO FÍSICO EN EL ADULTO MAYOR SEGÚN LAS PATOLOGÍAS ASOCIADAS QUE PRESENTE

5. BIBLIOGRAFÍA

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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