Riesgo en la etapa escolar y adolescencia

PVP: 45,00SATSE: 25,00

Dirigido a:
Diplomados o Graduados en Enfermería
Válido para:
Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional
Créditos CFC:
2,2
Horas:
14
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN
Matrícula:
Matricúlate hasta el día 15 de la edición que quieras cursar.
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Descripción

La escuela es otra área de gran relevancia para la identificación y abordaje de problemas en el ámbito de la pediatría social, donde cobra relevancia la figura de la enfermera para la prevención y detección de trastornos del aprendizaje o problemas de salud mental, así como problemáticas más en auge y que preocupan a la sociedad (tal como demuestra su frecuente aparición en medios de comunicación) como es el consumo de drogas, conductas sexuales de riesgo, el embarazo adolescente, el acoso escolar o el acoso a través de internet.

Todos ellos son problemas que trascienden y pueden generar un estigma social, mermar las posibilidades de desarrollo presente y futuro de los niños, además de las consecuencias físicas que acarrean debido a la etapa de crecimiento en la que se producen, con sus particulares características de vulnerabilidad.

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Objetivos

  • Identificar los principales problemas con trascendencia social que se pueden detectar y abordar desde la escuela en la población pediátrica en edad escolar.
  • Describir los recursos necesarios para la detección y prevención de problemas psiquiátricos derivados de la exclusión social.
  • Describir la correcta gestión del tiempo libre y uso de tecnologías en la infancia.
  • Definir el papel y las funciones de la enfermera en el ámbito escolar.
  • Identificar los principales problemas con repercusión social durante la etapa escolar y su abordaje.
  • Enumerar factores de riesgo de conductas sexuales de riesgo, embarazo adolescente y consumo de tóxicos.

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN.

2. EL PAPEL DE LA ENFERMERA EN EL ÁMBITO ESCOLAR.

3. DETECCIÓN Y ACTUACIÓN ANTE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DURANTE LA ESCOLARIZACIÓN Y LA ADOLESCENCIA CON REPERCUSIÓN SOCIAL:

3.1. Problemas de salud con repercusión social/escolar.
3.2. Problemas de salud mental.
3.3. Trastornos del aprendizaje, TDAH, fracaso escolar.
3.4. Conductas de riesgo.
3.5. Embarazo adolescente.
3.6. Violencia en la infancia y adolescencia.

4. PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD EN LA ETAPA ESCOLAR.

5. BIBLIOGRAFÍA.

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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