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curso gratis enfermeria salud mental

Integración comunitaria de las personas con enfermedad mental

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Descripción

Las personas con enfermedad mental han sufrido a lo largo de la Historia discriminación negativa en todas las facetas de la vida: laboral, sanitaria, social, familiar, etc.

Las enfermedades mentales generan, entre otras, modificaciones importantes en las esferas social, afectiva y relacional en las personas que las padecen, lo que les lleva a ser menos competitivos en el mercado laboral. Existen dificultades relacionadas con la propia persona (edad, tratamiento psicofarmacológico, conciencia de enfermedad), dificultades relacionadas con la cultura de origen (prejuicios) y dificultades relacionadas con la familia (experiencias previas, estabilización del cuadro).

Todas estas dificultades hacen que la enfermería tenga un papel primordial a la hora de ayudar a la incorporación laboral de la persona con enfermedad mental, ya que, no solo es actriz principal a la hora de la estabilización de la enfermedad mental de los pacientes, si no que ayuda a la incorporación laboral de la persona con enfermedad mental desde su mirada libre de estigmas y apoyando en su labor de continuidad de cuidados y de enfermería de enlace al éxito de esta incorporación.


 

Objetivos

Objetivo general

  • Analizar los fundamentos conceptuales, legales, sociales y asistenciales de la inclusión comunitaria de las personas con trastorno mental grave, para integrar estrategias de recuperación, autonomía, defensa de derechos e inclusión social en la práctica de la Enfermera Especialista en Salud Mental.

Objetivos específicos

  • Describir los conceptos de estigma, exclusión social, inclusión social, trastorno mental grave e integración comunitaria, identificando su repercusión sobre la calidad de vida y el proceso de recuperación de las personas con problemas de salud mental.
  • Explicar los factores personales, familiares, sociales y laborales que dificultan la inclusión social de las personas con trastorno mental grave, así como sus consecuencias sobre la autonomía y el funcionamiento psicosocial.
  • Identificar la normativa, políticas públicas y recursos sociosanitarios dirigidos a promover la inclusión social, la accesibilidad, la integración laboral y la protección de los derechos de las personas con enfermedad mental.
  • Analizar el papel de la enfermera especialista en salud mental en la monitorización clínica, la educación para la salud, el apoyo familiar, la rehabilitación psicosocial y la coordinación de cuidados orientados a la inclusión comunitaria.
  • Valorar la eficacia de los programas de inclusión social, integración laboral, apoyo residencial y rehabilitación comunitaria, considerando su impacto en la recuperación y participación social de las personas con trastorno mental grave.
  • Diseñar propuestas de intervención enfermera basadas en el modelo comunitario y de recuperación, dirigidas a favorecer la autonomía, la participación social y el ejercicio de derechos de las personas con problemas de salud mental.

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN

2. LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LA PERSONA CON ENFERMEDAD MENTAL, UNA REALIDAD CON DIFICULTADES

3. POLÍTICAS DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL DE LA PERSONA CON ENFERMEDAD MENTAL

4. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LOS PROGRAMAS DE INCLUSIÓN SOCIAL

5. INICIATIVAS LEGALES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN SOCIAL Y LA INTEGRACIÓN LABORAL

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

Este curso tiene un precio especial para los afiliados a SATSE.

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