Los múltiples y vertiginosos cambios que caracterizan el fin de este milenio y el comienzo de un siglo signado por lo “postmoderno” han introducido elementos del contexto socioeconómico y cultural, que impactan directa o indirectamente sobre la situación de la formación docente del siglo XXI.
En este panorama, en evolución constante con espectaculares avances tecnológicos y científicos en todos los ámbitos y en particular en las ciencias de la salud, se está produciendo un esfuerzo permanente y constante de los profesionales para actualizar sus conocimientos y técnicas que les permita ofrecer las mejores prestaciones.
La adecuación de los profesionales sanitarios al constante desarrollo científico y técnico exige una actualización permanente de sus conocimientos, basados en la calidad asistencial y el mantenimiento de su nivel de capacitación.
En esta situación, la docencia constituye un pilar fundamental de la actividad enfermera a través de la cual se mantienen y desarrollan las competencias profesionales.
Contenidos
1. Introducción
1.1. Factores condicionantes de la formación
2. Participación en la formación de pregrado y postgrado
2.1. Legislación
2.2. Objetivos y estrategias formativas
2.3 Formación Pregrado
2.4. Formación Postgrado
3. Participación en la formación continuada
3.1. Objetivos
3.2. Acreditación
3.3. La Comisión Nacional de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud
4. Bibliografía
Metodología
Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.
Así es como te acompañamos:
Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.
Herramientas
Lectura de contenido
Foros
Seguimiento del alumno
Interacción con tutor
100% teoría
Test de evaluación.
Sistema de evaluación:
Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
Número de intentos: 2.
Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.
Equipo docente
Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.
Promociones
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