Seguridad del paciente: eventos adversos, causas y medidas de mejora

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Descripción

La atención sanitaria es cada vez más compleja: los procesos asistenciales suponen una combinación de actuaciones, tecnologías e interacciones humanas de un gran número de profesionales. Esto se asocia a un riesgo creciente de efectos adversos y perjuicio involuntario para el paciente.

Los efectos adversos relacionados con la atención sanitaria son frecuentes y en muchos casos evitables. Es preciso conocer cómo se producen y los defectos del sistema que han contribuido a ello. Los sistemas y procesos deben estar diseñados para prevenir los errores y disminuir el daño que ocasionan si no son evitados. Entre las estrategias para prevenirlos está reducir la complejidad de los procesos y optimizar el manejo de la información. La implementación de las tecnologías de la información puede ofrecer una gran contribución, pero la prioridad es promover una cultura de la seguridad.

Los efectos no deseados secundarios en la atención sanitaria representan una causa de elevada morbilidad y mortalidad en todos los sistemas sanitarios desarrollados. La razón fundamental es la creciente complejidad del manejo de los pacientes, en el que interactúan factores organizativos, factores personales de los profesionales y factores relacionados con la enfermedad. Los daños que se pueden ocasionar a los pacientes en el ámbito sanitario y el coste que suponen a los sistemas sanitarios son de tal relevancia que las principales organizaciones de salud como la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Organización Pan Americana de la Salud, el Comité de Sanidad del Consejo de Europa, así como diversas agencias y organismos internacionales han desarrollado estrategias en los últimos años para proponer planes, acciones y medidas legislativas que permitan controlar los eventos adversos evitables en la práctica clínica.

En España, en el año 2005, comenzó el desarrollo de la primera Estrategia Nacional de Seguridad del Paciente. Esta fue actualizada para el periodo 2015-2020 con el consenso de todas las CCAA y el Instituto Nacional de Gestión Sanitaria (INGESA), las sociedades científicas, los pacientes y expertos del mundo académico. Esta estrategia ha sido desplegada, en distinto grado, en todo el Sistema Nacional de salud.

El rol de la enfermera en la seguridad de los pacientes es fundamental, ya que en la mayoría de las estrategias y evaluaciones se contemplan indicadores y actuaciones que inciden directamente en los cuidados enfermeros.

La prestación de cuidados seguros y de alta calidad al paciente es una cuestión de máxima importancia para las enfermeras. El profesional de enfermería, exhibe el mayor involucramiento en los procesos de asistencia sanitaria, lo que permite que estos profesionales, por su mayor cercanía con los pacientes, tengan un rol relevante en la seguridad de éstos y en la calidad asistencial, pero también, sean agentes claves para reducir los resultados de los eventos adversos. Como la atención de enfermería abarca todas las áreas de la prestación de cuidados, las enfermeras están bien posicionadas para prevenir daños a los pacientes y mejorar la calidad y la seguridad de la atención de salud prestada en todos los entornos. Como tales, las enfermeras deben ocupar un lugar central en el diseño y el funcionamiento de todos los sistemas y procesos de los proveedores de salud en tema de seguridad del paciente.

 

 

 

Objetivos

Objetivo general

  • Analizar los fundamentos, conceptos, estrategias y prácticas relacionadas con la seguridad del paciente para integrar la gestión del riesgo y la prevención de eventos adversos en la práctica enfermera, contribuyendo a una atención sanitaria segura y de calidad.

Objetivos específicos

  • Definir los conceptos fundamentales relacionados con la seguridad del paciente, incluyendo evento adverso, incidente, cultura de seguridad, gestión de riesgos y prácticas seguras.
  • Describir la evolución histórica de la seguridad del paciente y las principales estrategias internacionales y nacionales que orientan su desarrollo.
  • Identificar los factores humanos, organizativos y sistémicos que contribuyen a la aparición de incidentes y eventos adversos en los distintos ámbitos asistenciales.
  • Aplicar los principios básicos de gestión del riesgo y de notificación de incidentes para participar activamente en la detección, comunicación y aprendizaje de los errores asistenciales.
  • Analizar las causas y el impacto de los eventos adversos mediante herramientas de evaluación y metodologías de mejora orientadas a la prevención del daño evitable.
  • Valorar e integrar las principales prácticas clínicas seguras para promover una atención basada en la excelencia y la seguridad.

Contenidos

1. Seguridad del paciente: desarrollo histórico y situación actual.
1.1. Desarrollo histórico de la seguridad del paciente.
1.2. Plan de calidad del SNS. Estrategia 8: Mejorar la seguridad de los pacientes atendidos en los centros sanitarios del Sistema Nacional de Salud.
1.3. Estrategia de Seguridad del Paciente del SNS. Periodo: 2015-2020.
1.4. Análisis de la situación.

2. Conceptos, causas, impacto y medidas de mejora en Seguridad del paciente.
2.1. Conceptos básicos.
2.2. Causas.
2.3. Impacto.
2.4. Medidas de mejora.

3. Unidades de gestión de riesgos y seguridad de pacientes: funciones.

4. Sistemas de notificación y registro de incidencias y eventos adversos: barreras, utilidades y características.

5. Prácticas clínicas seguras en el ámbito ambulatorio y hospitalario.
5.1. Barreras para el uso de prácticas seguras.

6. Bibliografía.

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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