Conocimiento enfermero en los grandes síndromes del paciente geriátrico

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Descripción

El conocimiento de los principales problemas del envejecimiento, así como los grandes síndromes geriátricos es algo fundamental en el desarrollo de la profesión enfermera. Una vez conocidos los cambios fisiológicos, es importante adquirir conocimientos sobre las principales complicaciones en este periodo de la vida.

Este curso desarrolla un concepto de gran importancia como es la fragilidad, uno de los principales problemas en la población mayor sobre el que el profesional de enfermería debe tener capacidad de cribado y actuación.

Los cuidados de enfermería hacia la persona mayor, conociendo a su vez la especialidad de enfermería geriátrica, es otro de los contenidos fundamentales sobre el tema. Unido a ello, encontramos información sobre vacunas, hábitos dietéticos y cómo envejecer con salud que permiten el desarrollo de unos cuidados de mayor calidad.

Este curso propone el conocimiento de los problemas sociales derivados del envejecimiento, desarrollando el fenómeno del edadismo, de gran actualidad. Además, tiene en cuenta uno de los principales objetivos en la esfera que rodea a la persona mayor como es el cuidado del cuidador principal y su posible cansancio del rol de cuidador. Estos conocimientos permiten desarrollo del profesional, desde la proposición de unas actividades y objetivos desarrollados con seguridad.

El conocimiento de los recursos comunitarios, así como las leyes, planes, principios y estrategias que rodean a la persona mayor es básico en enfermería. Esta información permite al profesional una mejor gestión de sus cuidados y una atención mucho más integral de la persona mayor.

Objetivos

Objetivos generales

  • Capacitar a los profesionales para identificar los principales problemas y necesidades de las personas mayores, promoviendo un envejecimiento activo y saludable, así como comprender el marco legislativo y las estrategias sociosanitarias fundamentales orientadas a la atención integral de este grupo poblacional.

Objetivos específicos

  • Conocer el desarrollo del abordaje multidisciplinar y los principales equipos en geriatría.
  • Identificar los principales síndromes geriátricos.
  • Comprender la importancia de la detección y actuación ante la fragilidad y otros problemas relacionados con el envejecimiento.
  • Conocer los principales cuidados de enfermería en la persona mayor y los objetivos a conseguir en vacunación, hábitos dietéticos y envejecimiento saludable.
  • Identificar el maltrato en el anciano y la actuación ante el problema.
  • Reconocer el cansancio del rol del cuidador y tener capacidad de actuación.
  • Conocer los recursos y principales leyes, planes, estrategias y principios relacionados con la persona mayor.

 

Contenidos

1. ABORDAJE MULTIDISCIPLINAR

2. GRANDES SÍNDROMES GERIÁTRICOS
2.1 Inmovilismo.
2.2 Inestabilidad y caídas.
2.3 Incontinencia urinaria.
2.4 Trastornos psiquiátricos: demencia y síndrome confusional agudo.
2.4.1 Demencia:
2.4.2 Síndrome confusional agudo:
2.4.3 Depresión y ansiedad:
2.5 Malnutrición.
2.6 Alteraciones sensoriales.
2.6.1 Alteraciones auditivas:
2.6.2 Alteraciones visuales:
2.7 Estreñimiento e impactación fecal.
2.8 Insomnio.
2.9 Farmacología e iatrogenia.
2.10 Maltrato.
2.11 Alteraciones sexuales.
2.11.1 Disfunciones sexuales:

3. FRAGILIDAD Y PRINCIPALES PROBLEMAS
3.1 Fragilidad.
3.1.1 Definición de fragilidad:
3.1.2 Cribado de fragilidad:
3.2 Otros problemas.
3.2.1 Sarcopenia:
3.2.2 Lesiones por presión:
3.2.3 Alteraciones en la deglución:
3.2.4 Hiperplasia benigna de próstata:
3.2.5 Osteoporosis:
3.2.6 Polifarmacia:

4. CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN LA PERSONA MAYOR

5. VACUNAS EN LA PERSONA MAYOR

6. ENVEJECER CON SALUD

7. HABITOS DIETÉTICOS EN LA PERSONA MAYOR

8. AUTOMARGINACIÓN E INACTIVIDAD EN LOS MAYORES DE 65 AÑOS

9. EL APOYO AL CUIDADOR PRINCIPAL Y FAMILIA
9.1 Cuidador principal.
9.2 Impacto sobre el cuidador.
9.3 Fases del proceso de adaptación al cuidar.
9.4 Valoración del cuidador.
9.4.1 Escala de Zarit:
9.4.2 Índice de Esfuerzo del Cuidador.
9.5 Actuación dirigida al cuidador principal.

10. RECURSOS COMUNITARIOS
10.1 Ley de la Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las Personas en Situación de Dependencia.
10.1.1 Objetivos:

11. PLANES, PRINCIPIOS Y OTRAS ESTRATEGIAS SOBRE EL ENVEJECIMIENTO
11.1 Plan Gerontológico Nacional.
11.1.1 Las áreas de actuación:
11.2 Plan de Acción para las Personas Mayores 2003-2007.
11.3 Principios de las Naciones Unidas.
11.4 Asambleas mundiales sobre el envejecimiento.
11.4.1 Asamblea Mundial sobre Envejecimiento 1982:
11.4.2 Segunda Asamblea Mundial sobre Envejecimiento 2002:
11.5 Estrategia y plan de acción mundial sobre el envejecimiento y la salud 2016-2020.
11.6 Proyecto Estrategia Nacional de Personas Mayores para un Envejecimiento Activo y para su Buen trato 2018-2021.

12. BIBLIOGRAFÍA

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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