Diferentes estudios reflejan que entre el 40% y el 90% de las mujeres embarazadas toman fármacos, y de éstas un tercio aproximadamente toman psicofármacos, en el caso de los niños y los adolescentes la prescripción de psicofármacos está creciendo año a año y en los ancianos hasta un 25% puede requerir tratamiento psicofarmacológico en algún momento, especialmente los mayores de 65 años.
Es fundamental que la enfermera conozca los aspectos relacionados con el manejo de psicofármacos en estos grupos de población y sus posibles efectos adversos de cara a un adecuado control y un trabajo de educación para la salud de estas personas.
Conocer las particularidades del uso de los distintos grupos de psicofármacos en las embarazadas, niños, adolescentes y ancianos.
Describir los riesgos del uso de psicofármacos en las distintas poblaciones.
Actualizar el conocimiento que los profesionales de enfermería tienen sobre sus indicaciones, manejo y efectos adversos.
Garantizar una mayor calidad en el cuidado de los pacientes pertenecientes a estas poblaciones que siguen un tratamiento psicofarmacológico.
Definir las características específicas de cada población y sus particularidades respecto al tratamiento psicofarmacológico.
Identificar los posibles efectos secundarios o efectos no deseados derivados del tratamiento.
Describir los riesgos que comporta su uso en estas poblaciones.
Enumerar las medidas oportunas a llevar a cabo para revertir los efectos no deseados.
Conocer los intervalos terapéuticos del tratamiento psicofarmacológico en estas poblaciones.
Mostrar los puntos clave para llevar a cabo una educación sanitaria eficaz en estas poblaciones.
Contenidos
CAPÍTULO 1. Uso de los psicofármacos durante el embarazo y la lactancia:
1. Introducción.
2. Fisiología del embarazo y su relación con la farmacocinética y la farmacodinamia de los psicofármacos.
3. Ansiolíticos e hipnóticos.
4. Antidepresivos.
5. Estabilizadores del ánimo (eutimizantes).
6. Antipsicóticos.
7. Uso de fármacos para drogodependencias en el embarazo.
8. Psicotropos y lactancia materna.
CAPÍTULO 2. Uso de los psicofármacos en la infancia y la adolescencia:
1. Introducción.
2. Dificultades del manejo de psicofármacos en la práctica clínica infanto-juvenil.
3. Farmacocinética y farmacodinamia en niños y adolescentes.
4. Antidepresivos.
5. Psicoestimulantes.
6. Estabilizadores del ánimo (eutimizantes).
7. Ansiolíticos e hipnóticos.
8. Antipsicóticos.
CAPÍTULO 3. Uso de los psicofármacos en la tercera edad:
1. Introducción.
2. Fisiología del envejecimiento y su relación con la farmacocinética y farmacodinamia de los psicofármacos.
3. Ansiolíticos e hipnóticos.
4. Antidepresivos.
5. Estabilizadores del ánimo (eutimizantes).
6. Antipsicóticos.
CAPÍTULO 4. Otras situaciones especiales: las urgencias psiquiátricas:
1. Introducción.
2. Conducta suicida.
3. Crisis de angustia.
4. Agitación psicomotriz.
5. Drogas de abuso: manejo de la intoxicación y el síndrome de abstinencia.
Metodología
Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:
Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.
Herramientas
Lectura de contenido
Foros
Seguimiento del alumno
Interacción con tutor
100% teoría
Test de evaluación.
Sistema de evaluación:
Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
Número de intentos: 2.
Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.
Equipo docente
Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.
Promociones
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