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Cuidados al niño en los accidentes

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Descripción

Los accidentes constituyen la primera causa de muerte y de secuelas en niños de entre 1 y 15 años en los países desarrollados y en muchos casos dejan secuelas permanentes. La Organización Mundial de la Salud (OMS) basa la prevención en tres pilares: la epidemiología que permite detectar aquellos elementos sobre los que se pueden intervenir para reducir la incidencia, la educación y la legislación.

Hay que señalar que, a pesar del elevado impacto social que se produce por el fallecimiento de un menor, la percepción general es que en nuestro medio no existe una clara conciencia de que la mayoría de los accidentes en la infancia puedan y deban prevenirse.

El hogar es el lugar más frecuente de accidentes en los niños menores de 5 años, pues son los que pasan más tiempo en él y necesitan explorarlo. Los lugares más peligrosos dentro del hogar son la cocina y el baño. Los accidentes más habituales son las caídas, las intoxicaciones, las asfixias por sofocación, inmersión o por cuerpos extraños y las quemaduras por líquidos, estufas o aparatos eléctricos.

Aunque las tasas de mortalidad por accidente doméstico han ido disminuyendo de manera progresiva en los últimos años, todavía existe la posibilidad de intensificar las actuaciones de prevención destinadas a conseguir una mayor reducción.

El problema de los accidentes e intoxicaciones requiere una atención integral e integrada siendo la prevención y educación para la salud, herramientas fundamentales que los enfermeros deben poseer.

 

 

 

Objetivos

Objetivo general:

  • Desarrollar competencias actualizadas para la valoración, atención inicial, monitorización y cuidados integrales del niño que ha sufrido un accidente, aplicando actuaciones basadas en la evidencia científica para garantizar una respuesta segura, eficaz y centrada en el paciente pediátrico y su entorno.

Objetivos específicos:

  • Identificar los accidentes y lesiones traumáticas más frecuentes en la población pediátrica, así como sus principales factores de riesgo.
  • Reconocer y priorizar la atención al niño accidentado mediante una valoración inicial adecuada y la detección precoz de signos de gravedad.
  • Aplicar los cuidados de enfermería en las principales urgencias derivadas de accidentes infantiles, incluyendo el manejo del niño politraumatizado.
  • Actuar de forma segura y basada en la evidencia ante situaciones críticas como las intoxicaciones pediátricas y la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño (OVACE).
  • Desarrollar estrategias de prevención y educación sanitaria dirigidas a las familias para reducir la incidencia y las consecuencias de los accidentes infantiles.

Contenido

1. INTRODUCCIÓN

2. MORTALIDAD

3. FACTORES DE RIESGO

4. QUEMADURAS

5. PACIENTE GRAN QUEMADO

6. PACIENTE POLITRAUMATIZADO

7. TRAUMATISMO CRÁNEO ENCEFÁLICO

8. TRAUMATISMO ABDOMINAL

9. TRAUMATISMO TORÁCICO

10. TRAUMATISMO Y/O CONTUSIÓN DE MMSS Y MMII

11. OBSTRUCCIÓN DE VÍA AÉREA SUPERIOR/ INGESTA DE CUERPO EXTRAÑO

12. SEMIAHOGAMIENTO/AHOGAMIENTO

13. INTOXICACIONES AGUDAS

14. ANTÍDOTOS

15. INTOXICACIÓN ETÍLICA

16. ELECTROCUCIÓN

17. MANEJO FARMACOLÓGICO

18. MANEJO AVANZADO DE LA PARADA CARDIORRESPIRATORIA EN EL PACIENTE PEDIÁTRICO

 

 

 

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.

Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

Este curso tiene un precio especial para los afiliados a SATSE.

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