Cuidados enfermeros en el paciente con shock en el ámbito de las urgencias y emergencias extrahospitalarias

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Descripción

El shock es una situación fisiológica caracterizada por una reducción significativa de la perfusión tisular (por alteración del gasto cardiaco, de las resistencias vasculares, o de ambos), limitando el aporte de nutrientes y oxígeno a los tejidos y acumulando un exceso de productos de desecho derivados del metabolismo celular.

Se trata de una urgencia vital, en la que el reconocimiento precoz y el inicio temprano de la atención, son fundamentales para la supervivencia del paciente. Aplicando si es necesario maniobras de resucitación.

Generalmente, si el shock es tratado de manera adecuada, es un cuadro reversible. Pero si por el contrario se prolonga en el tiempo, está asociado a una elevada mortalidad por fallo multiorgánico (hipoxia tisular).

La enfermera desempeña un rol fundamental en la atención de este tipo de pacientes. No solo es la encargada de colaborar en la identificación de las posibles causas del shock y de administrar los tratamientos médicos prescritos, sino que también es la responsable de proporcionar cuidados que garanticen la seguridad, la comodidad y la confortabilidad del paciente, tanto en la atención in situ como en el traslado al centro hospitalario si fuera preciso.

 

 

 

 

Objetivos

Objetivos generales

  • Actualizar los conocimientos del profesional de enfermería en relación con la atención de pacientes con shock en el ámbito extrahospitalario.
  • Conocer el manejo adecuado en función del tipo de shock a nivel extrahospitalario.

Objetivos específicos

  • Reconocer los distintos tipos de shock que existen.
  • Conocer la fisiopatología del shock de forma general, y específica de cada tipo de shock.
  • Reconocer las principales manifestaciones clínicas de los pacientes en shock.
  • Conocer los diferentes enfoques terapéuticos para los diversos tipos de shock.
  • Desarrollar habilidades en el manejo del control de hemorragias externas.
  • Evaluar la eficacia de los tratamientos administrados.

 

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN

2. SHOCK
2.1. Manifestaciones clínicas.
2.2. Fases del shock.
2.3. Clasificaciones del shock.
2.4. Valoración inicial del paciente en shock.

3. SHOCK HIPOVOLÉMICO
3.1. Definición y fisiopatología.
3.2. Tratamiento del shock hipovolémico.
3.3. Cuidados de enfermería.

4. SHOCK OBSTRUCTIVO
4.1. Definición y fisiopatología.
4.2. Tratamiento del shock obstructivo.
4.3. Cuidados de enfermería.

5. SHOCK CARDIOGÉNICO
5.1. Definición y fisiopatología.
5.2. Tratamiento del shock cardiogénico.
5.3. Cuidados de enfermería.

6. SHOCK DISTRIBUTIVO
6.1. Definición y fisiopatología.
6.2. Tratamiento del shock distributivo.
6.3. Cuidados de enfermería.

7. SHOCK ENDOCRINO (ENFERMEDAD DE ADDISON Y MIXEDEMA)
7.1. Enfermedad de Addison.
7.2. Mixedema.

8. BIBLIOGRAFÍA

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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