Campus Fuden Inclusiva
Campus Postgrados
Campus virtual
Mi cuenta / Mis diplomas
Agenda
Agenda
Mis diplomas
Campus virtual
Campus postgrados
Campus Fuden Inclusiva

Detección de las necesidades de cuidados del adulto mayor

PVP: 45,00€SATSE: 25,00€

Dirigido a:
Diplomados o Graduados en Enfermería
Válido para:
Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional
Créditos CFC:
1,5
Horas:
20
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN
Matrícula:
Matricúlate hasta el día 15 de la edición que quieras cursar.
Limpiar

SKU: CC.G004.TFN Categorías: , , Etiqueta:

Descripción

Los enfermeros implicados en la vigilancia de los procesos de salud y enfermedad de los mayores precisan herramientas especificas que les faciliten el establecimiento del diagnóstico de cada situación de la forma más precisa. El Proceso de Atención de Enfermería, es por tanto la aplicación del método científico en la práctica asistencial enfermera, que permite prestar cuidados de forma racional, lógica y sistemática, cuyo objetivo es identificar el estado de salud del paciente, familia, comunidad y sus problemas reales o potenciales, para establecer planes dirigidos a realizar las intervenciones que las resuelvan.

Aunque el Proceso de Atención de Enfermería es un proceso dinámico, puesto que sus fases se superponen e interrelacionan, el análisis de cada una de ellas se realiza metodológicamente por separado.

Información adicional

Escoge tu edición:

Edición julio, Edición agosto, Edición septiembre, Edición octubre, Edición noviembre, Edición diciembre

Objetivos

  • Realizar una valoración integral del paciente mayor través de las diferentes escalas de valoración, para poder diseñar un plan asistencial, identificando aquellos problemas susceptibles de ser atendidos por los servicios sanitarios y sociales disponibles.
  • Dar respuesta a las necesidades de cuidados del adulto mayor haciendo un enfoque de los cuidados de una manera holística.
  • Analizar una valoración integral de las personas mayores.
  • Conocer las distintas escalas de valoración en el ámbito Gerontológico, así como las diferentes escalas de valoración funcional, riesgo de caídas, estado anímico, valoración del estado nutricional, valoración del riesgo de úlceras por presión y valoración psicosocial.
  • Identificar las diferentes formas de presentación de la enfermedad en la persona mayor, en su forma inespecífica o atípica, con síntomas diferentes a los de la población adulta.

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN.

2. DEFINICIÓN DE PERSONA MAYOR.

3. DATOS DEMOGRÁFICOS:

3.1. España.
3.2. Europa.
3.3. La población mundial.

4. PROCESOS DE SALUD QUE MÁS FRECUENTEMENTE PRECISAN LA REALIZACIÓN DE CUIDADOS SOCIO-SANITARIOS EN EL PACIENTE MAYOR. PROCESOS AGUDOS Y CRÓNICOS.

5. ENFERMEDADES MÁS FRECUENTES EN LA PERSONA MAYOR.

6. OBJETIVOS EN LA ATENCIÓN SOCIO-SANITARIA A LOS PACIENTES MAYORES.

7. PLAN DE ACCIÓN INTERNACIONAL PARA LAS PERSONAS MAYORES:

7.1. Estrategia Política.
7.2. Áreas de actuación.
7.3. Principios rectores de las personas mayores.

8. SERVICIOS SOCIALES DIRIGIDOS A LAS PERSONAS MAYORES EN ESPAÑA:
8.1. Servicios de apoyo formal.
8.2. Prestación económica para cuidados en el entorno familiar y apoyo a cuidadores no profesional.
8.3. Otros servicios y prestaciones sociales de ámbito estatal.

9. CONCLUSIÓN.

10. BIBLIOGRAFÍA.

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

Este curso tiene un precio especial para los afiliados a SATSE.

Productos relacionados