Fisioterapia en las patologías pediátricas más frecuentes

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Descripción

En las últimas décadas, la fisioterapia ha ido evolucionando y ampliando sus áreas de actuación. Una de ellas es la pediatría, donde cada vez se abarcan más patologías y los tratamientos han ganado evidencia científica.

La actuación del fisioterapeuta en el tratamiento y seguimiento de patologías respiratorias pediátricas se ha visto aumentada por la gran incidencia de enfermedades a nivel del sistema toracopulmonar a edades tempranas, por lo que es importante optimizar la función pulmonar desde su nacimiento.

Un mayor conocimiento y comprensión de la anatomía y fisiología del sistema respiratorio del bebé, ha proporcionado una mejor gestión fisioterapéutica, para poder llevar a cabo tratamientos precoces de patologías pulmonares cada vez más comunes, como el síndrome de distrés respiratorio del recién nacido o enfermedad de la membrana hialina, asma, bronquiolitis, fibrosis quística o mucoviscidosis y patologías deformantes de la caja torácica.

En cuanto a las patologías del aparato locomotor, pueden afectar al desarrollo psicomotor normal del niño, por lo que es importante tratarlas precozmente. Por ello, se exponen las manifestaciones clínicas, valoración y abordaje de las patologías más comunes, como son la tortícolis congénita o la displasia de cadera.

 

 

 

 

Objetivos

Objetivos generales

  • Aplicar los conocimientos esenciales sobre patologías respiratorias y musculoesqueléticas pediátricas para realizar intervenciones fisioterapéuticas seguras, eficaces y basadas en la evidencia.

Objetivos específicos

  • Identificar la clasificación, características clínicas y factores de riesgo de las patologías respiratorias y musculoesqueléticas pediátricas más frecuentes.
  • Explicar los fundamentos anatómicos y fisiológicos propios del sistema respiratorio y musculoesquelético infantil.
  • Aplicar técnicas básicas de valoración respiratoria y musculoesquelética pediátrica.
  • Diferenciar entre los distintos patrones clínicos para seleccionar abordajes fisioterapéuticos pertinentes.
  • Justificar la elección de técnicas fisioterapéuticas basadas en evidencia científica reciente.
  • Diseñar un plan de intervención fisioterapéutica individualizado para un paciente pediátrico.

 

Contenidos

1. PATOLOGÍAS RESPIRATORIAS PEDIÁTRICAS

1.1. Valoración y anamnesis.
1.2. Objetivos.
1.3. Factores de riesgo.
1.4. Clasificación de las afecciones respiratorias.
1.5. Patologías más comunes en el neonato.
1.6. Patologías más comunes en el lactante y niño.

2. AFECCIONES MUSCULOESQUELÉTICAS EN LA EDAD PEDIÁTRICA

2.1. Craneosinostosis.
2.2. Plagiocefalia.
2.3. Tortícolis muscular congénita.
2.4. Oblicuidad pélvica congénita.
2.5. Displasia del desarrollo de la cadera.
2.6. Artritis idiopática juvenil.
2.7. Osteocondrosis.
2.8. Fracturas pediátricas.
2.9. Acondroplasia.
2.10. Artrogriposis múltiple congénita.

3. BIBLIOGRAFÍA

 

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

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  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
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  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

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