Formación y desarrollo de equipos de trabajo de salud mental

Dirigido a:
Enfermeras/os Diplomados o graduados en enfermería
Válido para:
Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional
Créditos CFC:
1,4
Horas:
7
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN

SKU: AV.M027 Categoría: Etiqueta:

Descripción

El trabajo en equipo hace referencia a un pequeño grupo de personas que posee conocimientos, experiencias y habilidades que se complementan con el resto, los cuales integran sus capacidades para el cumplimiento de determinados objetivos y llevar a cabo actividades inclinadas hacia la consecución de las mismas. Un equipo busca conseguir una serie de metas comunes, para ello el equipo se origina con el compromiso de que las metas propuestas sean logradas en base al conocimiento, técnicas, capacidades, y por consiguiente las habilidades de quienes lo conforman.

El funcionamiento de los grupos va a estar sujeto a la composición de sus integrantes. Mientras más similares son los integrantes, resulta mucho más sencillo a los miembros identificarse con los objetivos y tareas organizacionales. A medida que se convierten en equipos, cada uno de los integrantes asumen los riesgos del conflicto a la vez que asumen responsabilidades, que incluyen tener en la mira propósitos comunes como establecer conjuntos de metas entre otros.

En un equipo operativo cada miembro contribuye al conjunto, por lo que señalar al líder como la persona responsable del éxito del equipo sería distorsionar la imagen, pues estaríamos ignorando la importancia de todos los miembros del equipo. Por otra parte, un equipo sin líder puede perder fácilmente el rumbo y olvidar sus objetivos principales. El líder que cree una atmósfera de trabajo donde todos puedan contribuir (por lo que el equipo se beneficia de las habilidades y de los conocimientos de sus miembros), aunque suponga cederle responsabilidades a los demás de vez en cuando, contribuirá al éxito del equipo.
No existe ninguna cualidad determinante que haga que una persona sea líder. Sin embargo, lo que sí se puede confirmar es que cuantas más cualidades positivas tenga una persona, más posibilidades tiene de ser líder.

Objetivos

Objetivo general

  • Fortalecer las competencias de las enfermeras para trabajar eficazmente en equipo, mejorando la calidad del cuidado, la seguridad del paciente y el clima laboral.

Objetivos específicos

  • Identificar los conceptos fundamentales del trabajo en equipo en el ámbito sanitario.
  • Explicar la importancia de la cohesión, la comunicación, la participación y la motivación en el funcionamiento de los equipos de enfermería.
  • Utilizar estrategias básicas de comunicación asertiva, participación activa y colaboración en situaciones simuladas o reales propias del entorno asistencial.
  • Analizar las fases de creación y desarrollo de un equipo de trabajo, reconociendo dinámicas, roles y posibles conflictos que emergen en cada etapa.
  • Valorar el funcionamiento de un equipo de trabajo en enfermería, a partir de criterios de eficacia y desempeño grupal.
  • Diseñar propuestas de mejora orientadas a fortalecer el trabajo en equipo, el liderazgo y la gestión constructiva de conflictos en el contexto de la práctica profesional enfermera.

Contenidos

1. INTRODUCCIÓN

2. FASES EN LA CREACIÓN DE UN EQUIPO DE TRABAJO

3. FASES DEL TRABAJO EN EQUIPO

4. CONCEPTOS IMPORTANTES

5. TRABAJO EN EQUIPO COLABORATIVO

6. EL EQUIPO DE TRABAJO EFECTIVO

7. TRABAJO EN EQUIPO EFICAZ

8. VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO

9. PROBLEMAS DEL TRABAJO EN EQUIPO

10. LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO

11. ROLES DE EQUIPO DE BELDIN Y ROL DEL LÍDER

12. VARIABLES QUE AFECTAN A LA EFICACIA DE LOS GRUPOS

13. TOMA DE DECISIONES. LOS CINCO MÉTODOS

14. CONFLICTOS

15. RESUMEN

16. BIBLIOGRAFÍA

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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