Introducción al triaje

Objetivos

Con esta actividad formativa se pretenden alcanzar los siguientes objetivos generales:

• El alumno/a tendrá una amplia formación en todo lo referente al concepto de triaje, su historia, objetivos, características, fundamentos y evolución histórica, así como los errores que se puedan producir en su implantación y desarrollo.
• Destacará la importancia del profesional de enfermería en el triaje, así como la idoneidad de su figura en la realización de éste, y las clasificaciones NANDA, NIC y NOC correspondientes.
• Tendrá conocimiento de las aportaciones de las sociedades científicas al desarrollo de los diferentes modelos de triaje.

Está compuesta por 2 unidades didácticas/módulos: Introducción al triaje y papel de la enfermería y Fundamentos varios del triaje en enfermería.

1.1. Unidad didáctica: Introducción al triaje:

Con esta unidad didáctica se pretende que el/la alumno/a desarrolle una serie de Buenas Prácticas Profesionales, a partir de los siguientes objetivos específicos, tal que sea capaz de:

• Definir el proceso de triaje como una herramienta fundamental en el sistema sanitario.
• Citar cual fue el origen histórico del triaje dentro del mundo de la asistencia urgente.
• Describir cómo ha evolucionado el sistema de triaje a lo largo de la historia
• Mostrar cuándo aparecieron las diferentes escalas de triaje.
• Relatar los últimos avances en nuevos métodos de triaje.
• Describir cómo era la situación en las instituciones sanitarias antes de existir el triaje.
• Definir y diferenciar los conceptos de urgencia, emergencia, hora de oro y control de daños.
• Mostrar los objetivos del triaje según en Manual de la Universidad de Oviedo.
• Conocer las características específicas y fundamentales del triaje.
• Interpretar las consideraciones básicas para que el triaje sea estructurado y homogéneo.
• Demostrar que el personal de enfermería es el más idóneo para realizar el triaje debido a sus competencias, habilidades profesionales, juicio clínico y experiencia.
• Clasificar el trabajo enfermero mediante la taxonomía NANDA, NOC y NIC.

1.2 Unidad didáctica/módulo: Fundamentos varios del triaje en enfermería.

Con esta unidad didáctica se pretende que el/la alumno/a desarrolle una serie de Buenas Prácticas Profesionales, a partir de los siguientes objetivos específicos, tal que sea capaz de:

• Citar los errores más comunes al implantar un sistema de triaje.
• Describir los errores más habituales en la práctica diaria.
• Reconocer las diversas catalogaciones de modelos de triaje.
• Interpretar las diferencias existentes entre ellos, con las características propias de cada uno.
• Nombrar las diferentes sociedades científicas que han realizado planteamientos sobre el triaje, así como las dedicadas íntegramente a éste.
• Listar las recomendaciones realizadas por el grupo de trabajo de la Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias.
• Observar la importancia del triaje en la transferencia de información en el traslado de pacientes en urgencias.
• Demostrar la relación de la eficiencia del tiempo empleado e información transmitida con el triaje.
• Explicar cómo se debe realizar el proceso de triaje en la transferencia de enfermos en los traslados de urgencias.
• Desarrollar los procedimientos de transferencia de información como referencia para una comunicación homogénea y fiable entre profesionales sanitarios.