La fractura se puede definir como la solución de continuidad de un hueso, lo que significa una interrupción de la continuidad ósea o cartilaginosa, originada principalmente en caídas y accidentes de tráfico, aunque la etiología es multifactorial y casi siempre complicada por factores como edad, género, comorbilidades, estilo de vida y ocupación.
Las fracturas aparecen en casi todas las etapas de la vida, cada una con etiologías, características, localización y grados de severidad diversos, ocasionando un % de años de vida perdidos por discapacidad. Las fracturas patológicas son un problema debido a diferentes aspectos tales como el impacto económico (directo e indirecto), el deterioro de la calidad de vida de quien las padece o el descenso de la esperanza de vida en los pacientes.
La función del fisioterapeuta es tratarlas con un conocimiento anatómico y biomecánico indispensable, las opciones terapéuticas existentes y los factores independientes que condicionan su pronóstico funcional.
Las luxaciones son la pérdida total de contacto entre las epífisis que forman la articulación, produciéndose una decoaptación total de las superficies articulares, causadas por traumatismo (directo-indirecto) o por alteración de cápsula, ligamentos, etc. Existen algunas articulaciones cerradas y estables como la cadera y otras como la glenohumeral, en donde la luxación es más común debido a que son más propensas a la inestabilidad; por ello, en esta formación la luxación escapulo-humeral será vista de manera más extensa, entre otras.
Contenido
1. FRACTURAS Y LUXACIONES
1.1. Clasificación de las fracturas.
1.2. Fases de reparación de las fracturas.
1.3. Factores de consolidación de la fractura.
1.4. Complicaciones de las fracturas.
1.5. Tratamiento general de las fracturas.
1.6. Tratamiento fisioterapéutico de la fractura.
1.7. Tratamiento fisioterapéutico de la luxación.
2.CLAVÍCULA
2.1. Luxación de clavícula.
2.2. Fractura de clavícula.
3. CINTURA ESCÁPULO-HUMERAL
3.1. Luxación escápulo-humeral.
3.2. Fractura de la extremidad proximal del húmero.
4. DIÁFISIS HUMERAL
4.1. Fractura de la diáfisis humeral.
5. CODO
5.1. Luxación de codo.
5.2. Fractura de codo.
6. ANTEBRAZO
6.1 Fractura de la diáfisis de cúbito y radio.
7. HUESOS DEL CARPO
7.1. Luxación de los huesos del carpo.
7.2. Fractura de los huesos del carpo.
8. FRACTURAS DE LOS METACARPIANOS Y FALANGES
8.1. Fractura del cuello de los metacarpianos.
8.2. Fracturas del primer metacarpiano (pulgar).
8.3. Fracturas del primer metacarpiano (pulgar).
8.4. Fracturas de falanges.
9. BIBLIOGRAFÍA
Metodología
Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.
Así es como te acompañamos:
Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.
Herramientas
Lectura de contenido
Foros
Seguimiento del alumno
Interacción con tutor
100% teoría
Test de evaluación.
Sistema de evaluación:
Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
Número de intentos: 2.
Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.
Equipo docente
Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.
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