Según el Instituto Nacional de Estadística en los últimos 12 meses la tasa de ingresos hospitalarios por patología respiratoria pediátrica alcanza niveles altos, así como la prescripción de fármacos destinados al aparato respiratorio. Cada vez se observa más la tendencia a cronificar patología respiratoria que debuta en edades muy tempranas generando consecuencias importantes a quiénes la padecen.
El incremento de este tipo de patología y su gravedad puede deberse a los altos niveles de contaminación, el tipo de vida llevado, el perfil genético heredado y la susceptibilidad de la persona a presentarlos, entre otros. Por ello, la Fisioterapia Respiratoria es una especialidad encargada no sólo del diagnóstico funcional del aparato respiratorio, sino de su tratamiento, resolución o en algunos casos estabilización del problema respiratorio, disminuyendo síntomas y mejorando la calidad de vida.
Conocer las bases anatómicas del paciente pediátrico.
Saber la fisiología del lactante y su repercusión.
Desarrollar las principales maneras de evaluación y exploración pediátrica.
Describir la fisiopatología de las principales patologías pediátricas.
Identificar la anatomía específica del paciente pediátrico con sus peculiaridades y la repercusión que tiene a lo largo del crecimiento.
Relacionar el comportamiento fisiológico en el lactante y cómo interfiere el sistema respiratorio.
Mostrar las principales maneras de evaluación clínica y exploración, manejando las principales escalas de obstrucción basadas en la evidencia clínica y conociendo las peculiaridades de la auscultación pulmonar.
Describir las peculiaridades en la valoración del paciente pediátrico sin afectación neurológica.
Citar las peculiaridades en la valoración del paciente pediátrico afectado con algún proceso neurológico.
Acercar al alumno los principales síndromes patológicos (obstructivos y restrictivos) y sus repercusiones para el paciente pediátrico.
Contenidos
1. DESARROLLO EMBRIONARIO
1.1. Factores embrionarios: factores antenatales y postnatales que determinan el desarrollo pulmonar.
6. PRINCIPALES SÍNDROMES RESTRICTIVOS EN PEDIATRÍA
6.1. Enfermedades neuromusculares.
6.2. Neumonía asociada a la comunidad (NAC).
6.3. Atelectasia.
7. VALORACIÓN DEL PACIENTE RESPIRATORIO PEDIÁTRICO NO NEUROLÓGICO
7.1. Peculiaridades en Historia Clínica Pediátrica.
7.2. Exploración Física.
8. VALORACIÓN DEL PACIENTE RESPIRATORIO PEDIÁTRICO CON AFECTACIÓN NEUROLÓGICA
8.1. Valoración respiratoria específica del paciente con afectación neurológica.
9. BIBLIOGRAFÍA
Metodología
Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto. Así es como te acompañamos:
Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.
Herramientas
Lectura de contenido
Foros
Seguimiento del alumno
Interacción con tutor
100% teoría
Test de evaluación.
Sistema de evaluación:
Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
Número de intentos: 2.
Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.
Equipo docente
Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.
Promociones
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