Bases y principios del ejercicio terapéutico

Dirigido a:
Fisioterapeutas
Válido para:
Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional
Créditos ECTS:
1
Horas:
25
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN

Descripción

La terapia con ejercicio se ha convertido en una de las modalidades terapéuticas más utilizadas en las últimas décadas.

Entre sus beneficios, destacan algunos como la reducción significativa del riesgo de enfermedad coronaria, hipertensión, obesidad, mejoras en la distensibilidad arterial y el metabolismo celular, incrementos en el consumo máximo de oxígeno y la capacidad funcional global relacionadas con actividades de la vida diaria.

Existe además evidencia de su efectividad en pacientes de distintos ámbitos de la práctica de fisioterapia como: esclerosis múltiple, osteoartritis de rodilla, dolor de espalda crónico, insuficiencia cardíaca crónica, y enfermedad pulmonar obstructiva crónica.

Por tanto, hay un amplio campo de trabajo en el que el ejercicio ha demostrado sus beneficios.

El fisioterapeuta, como profesional sanitario, es el único responsable de llevar a cabo el desarrollo de un programa de ejercicio terapéutico en personas con algún tipo de patología.

Por lo tanto, es imprescindible conocer las características del ejercicio, saber cuándo se indica o cuando se debe parar o modificar. Del mismo modo, saber ajustar la dosis óptima de ejercicio según los parámetros que influyen en él (frecuencia, intensidad, volumen, etc.).

Contenido

1. INTRODUCCIÓN AL EJERCICIO TERAPÉUTICO

1.1. Bases y principios del ejercicio terapéutico.
1.2. Sistemática del ejercicio terapéutico.

2. CONTROL DE CARGAS

2.1. Planificación y programación de las cargas.
2.2. Cuantificación de las cargas.
2.3. Fuentes energéticas durante el ejercicio.
2.4. Reevaluación y progresión de la recuperación.
2.5. Parámetros de control de la carga.

3. RECUPERACIÓN FUNCIONAL

3.1. Diseño de la sesión de recuperación.
3.2. Recuperación de las cualidades físicas del paciente.
3.3. Metodologías de intervención y sistemas de recuperación.

4. BIBLIOGRAFÍA

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.

Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
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  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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