Conocimientos en sexualidad para enfermería. Ciclo vital y sexualidad

PVP: 45,00SATSE: 25,00

Dirigido a:
Diplomados o Graduados en Enfermería

Válido para:Baremos de bolsas de contratación, procesos selectivos y carrera profesional

Créditos CFC:
4,5
Horas:
20
Tipo modalidad:
Online / Campus Virtual de FUDEN
Matrícula:
Matricúlate hasta el día 15 de la edición que quieras cursar.
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Descripción

La sexualidad y la forma en que vivimos el hecho de ser sexuado a través de nuestras biografías está presente a lo largo de todo el ciclo vital; etapa prenatal, infancia, niñez, adolescencia, vida adulta y vejez. Este proceso de desarrollo del sexo se inicia en la concepción donde se instaura el sexo genético. Pero es a lo largo de la vida prenatal cuando se determina y diferencia el sexo del individuo a través de una serie de fases mediadas por condicionamiento cromosómico y hormonal que culminan con la sexuación cerebral prenatal y la diferenciación de gónadas en el feto, su expresión y la identidad de género que esto le transfiere.

Analizaremos cómo la autosexuación que se traduce de todas estas expresiones se manifiesta durante la etapa infantil en comportamientos destinados a la obtención de placer como el apego o la masturbación.

Valoraremos cómo la construcción de la identidad y la orientación sexual en la adolescencia está influida por los importantes cambios que a todos los niveles experimentan los adolescentes y que estas primeras relaciones sexuales, como se relacionen con su sexualidad, la construcción que hagan de su propio género o la educación sexual que reciban en este momento condiciona la vivencia de la sexualidad en etapas posteriores del ciclo vital.

Terminaremos valorando como los cambios asociados al climaterio y la senectud pueden influir en la vivencia de la sexualidad en estas etapas, y que dificultades sexuales pueden encontrar las mujeres en estas transiciones vitales.

Información adicional

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Objetivos

• Describir el proceso del desarrollo sexual prenatal y cuáles son las fases que lo integran.

• Identificar cuáles son las características que conforman la construcción de la sexualidad en la primera y segunda infancia.

• Describir cuales son los valores que integran una saludable educación sexual en la infancia y adolescencia.

• Conocer cuáles son los cambios asociados al proceso del climaterio que modifican la fisiología de la respuesta sexual en la mujer menopaúsica.

• Examinar como es la vivencia de la sexualidad en las mujeres perimenopaúsicas en función de los cambios en sus comportamientos y hábitos sexuales.

• Exponer los diferentes tipos de disfunciones sexuales que puede presentar una mujer durante el climaterio.

• Identificar cuáles son los cambios

Contenidos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SEXUALIDAD EN LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
1. La sexualidad en la niñez
2. La sexualidad en la adolescencia
3. Referencias

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SEXUALIDAD EN LA EDAD ADULTA
1. Introducción
2. Proceso de construcción de una fisiopatología de la sexualidad femenina en la madurez.
3. Presentación clínica:
4. Diagnostico.
5. La “alquimia” de la sexualidad climatérica. Manejo y cuidado de la enfermería.
6. Referencias.
7. Anexos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEXUALIDAD EN LA SENECTUD
1. Introducción
2. El envejecimiento y la sexualidad
3. Cambios en la respuesta sexual humana.
4. Ideas erronas sobre sexualidad y vejez
5. Estudios de sexualidad en la vejez
6. La educación sexual en personas mayores
7. Papel de la enfermera en la educación sexual en la vejez
8. Referencias

Metodología

Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.

Así es como te acompañamos:

  • Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
  • Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
  • Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.

Herramientas

  • Lectura de contenido
  • Foros
  • Seguimiento del alumno
  • Interacción con tutor
  • 100% teoría
  • Test de evaluación.
    • Sistema de evaluación:
      • Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
      • Número de intentos: 2.
      • Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.

Equipo docente

Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.

Promociones

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