Es en la etapa infantil y sobre todo en los dos primeros años de vida donde se producen rápidamente grandes cambios a nivel global. Cuando se cita el término de globalidad en el niño, este es referido a las diferentes áreas que forman parte del desarrollo, el área motora, el área socio afectiva, el área cognitiva y el lenguaje.
Para reconocer los retrasos y alteraciones en el desarrollo de un niño es necesario conocer el desarrollo normal y los principales hitos que van sucediendo en las diferentes etapas y áreas. Con estos conocimientos el fisioterapeuta será capaz de identificar retrasos o distintas alteraciones mediante la comparación. Además, para la valoración, existen diferentes escalas del desarrollo globales utilizada mayoritariamente por los profesionales de la psicología o psicopedagogía. Estas ayudan a determinar si el problema del desarrollo se encuentra en una sola área o en todas.
En caso de que se detecte alguna alteración se ha de derivar al profesional o profesionales correspondientes para una intervención temprana. La rápida respuesta es fundamental para así evitar que esto interrumpa en su desarrollo de etapas posteriores
Como fisioterapeutas, trabajamos y enfocamos nuestro abordaje al área motora para potenciar el desarrollo, pero no debemos olvidar otros aspectos del desarrollo y trabajar coordinadamente con otros profesionales como logopedas, estimuladores, psicólogos, terapeutas ocupacionales. El psicomotricista es otro profesional y es la psicomotricidad la disciplina que hace uso del cuerpo y su movimiento para el desarrollo general.
El psicomotricista a través del movimiento hace uso de la música, el juego, ejercicios de relajación para el desarrollo de las sesiones en función del objetivo que quiera conseguir ya sea en grupo o de forma individual a través de una psicomotricidad dirigida o vivenciada.
Contenido
1. DESARROLLO PSICOMOTOR AFECTIVO, PSICOSOCIAL Y COGNITIVO
1.1. Teorías del desarrollo motor.
1.2. Teorías y corrientes psicológicas sobre el desarrollo.
1.3. Desarrollo Psicomotor.
1.4. Desarrollo psicoafectivo y social.
1.5. Desarrollo cognitivo.
2. ESQUEMA CORPORAL
2.1. Definición.
2.2. Etapas en el desarrollo del esquema corporal.
2.3. Elementos en el desarrollo del esquema corporal.
2.4. Elementos del esquema corporal.
3. OTROS ESQUEMAS
3.1. Esquema espacial.
3.2. Esquema temporal.
4. PSICOMOTRICIDAD REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ
4.1. Tipos de intervención.
4.2. Desarrollo de una sesión.
4.3. Espacio y materiales.
4.4. El juego.
5. MUSICOTERAPIA Y RITMO
5.1. Definición de musicoterapia.
5.2. Partes de la musicoterapia.
6. EDUCACIÓN RESPIRATORIA Y TÉCNICAS DE RELAJACIÓN
6.1. Técnica de Jacobson o relajación progresiva.
6.2. El entrenamiento autógeno o método de Schultz.
6.3. Método Wintrebert.
6.4. Método Berges y Bounes.
Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.
Así es como te acompañamos:
Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.
Herramientas
Lectura de contenido
Foros
Seguimiento del alumno
Interacción con tutor
100% teoría
Test de evaluación.
Sistema de evaluación:
Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
Número de intentos: 2.
Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.
Equipo docente
Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.
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