La función de la enfermera especialista en pediatría, tal y como indica el Ministerio de Sanidad, consiste en proporcionar cuidados de enfermería de forma autónoma, durante la infancia y adolescencia, en todos los niveles de atención, incluyendo la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y la asistencia al recién nacido, niño o adolescente sano o enfermo y su rehabilitación. Se encuentra en este contexto una parcela de gran importancia en cuanto a la prevalencia y morbimortalidad en pediatría se refiere, y es el de la patología respiratoria.
Existe un elevado predominio de las enfermedades del aparato respiratorio, no sólo en el ámbito hospitalario, sino también en las consultas en atención primaria, a lo que se une el manejo del niño crónico con patología respiratoria (como en el caso de fibrosis quística o asma infantil).
El papel de la enfermera pediátrica en la patología respiratoria es fundamental en todos los niveles asistenciales y tanto en la prevención, como en el tratamiento y la recuperación. Por ello se hace necesario, no sólo el conocimiento de las enfermedades respiratorias más prevalentes de la infancia, sino también de las particularidades anatomo-fisiológicas del aparato respiratorio del niño con respecto al adulto y las peculiaridades de la valoración clínica de la sintomatología.
En la atención al niño crónico es fundamental la educación sanitaria que realiza la enfermera tanto en la consulta de atención primaria como en el hospital, dirigiendo sus actuaciones a mejorar la calidad de vida del niño y la familia, a reducir el número de reagudizaciones e ingresos y a poder incrementar la adherencia al tratamiento.
Objetivos
Objetivo general
Desarrollar competencias avanzadas en la valoración, identificación y cuidado integral de los problemas respiratorios en la población pediátrica, aplicando conocimientos anatomo‑fisiológicos, clínicos y técnicos basados en la evidencia científica para garantizar una atención segura, eficaz y de calidad.
Objetivos específicos
Identificar la anatomía y fisiología del sistema respiratorio pediátrico, así como sus principales diferencias respecto al adulto.
Explicar los mecanismos fisiopatológicos de las principales enfermedades respiratorias en la infancia y su relación con la sintomatología clínica.
Utilizar los conocimientos adquiridos para realizar una valoración enfermera sistemática del niño con alteraciones respiratorias, incluyendo la interpretación de signos y patrones respiratorios.
Diferenciar las distintas patologías respiratorias pediátricas (vías altas, bajas y neonatales) en función de su etiología, clínica y evolución.
Valorar la adecuación de las intervenciones y cuidados enfermeros en función de la gravedad del proceso respiratorio y la situación clínica del paciente.
Diseñar planes de cuidados individualizados para niños con patología respiratoria, integrando medidas terapéuticas, preventivas y de educación para la salud dirigidas al paciente y su familia.
Contenidos
1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA RESPIRATORIO
1.1. Estructuras subcorticales.
1.2. Fisiología del sistema respiratorio pediátrico.
2. VALORACIÓN DE ENFERMERÍA EN LOS PROBLEMAS RESPIRATORIOS
3. PATOLOGÍA RESPIRATORIA DEL NEONATO
3.1. Asfixia perinatal y encefalopatía hipóxico-isquémica.
3.2. Enfermedad de la membrana hialina o distrés respiratorio tipo I.
3.3. Taquipnea transitoria del recién nacido o distrés respiratorio tipo II.
3.4. Síndrome de aspiración meconial.
3.5. Displasia broncopulmonar.
4. AFECCIONES DEL TRACTO RESPIRATORIO DE VÍAS ALTAS
7. AFECCIONES DEL TRACTO RESPIRATORIO DE VÍAS BAJAS
7.1. Bronquiolitis.
7.2. Bronquitis aguda.
7.3. Neumonía adquirida en la comunidad.
7.4. Bronquiectasias.
8. ENFERMEDADES DE LA PLEURA
8.1. Neumotórax.
8.2. Derrame pleural.
9. FIBROSIS QUÍSTICA
10. ASMA INFANTIL
11. ALTERACIONES ALÉRGICAS EN LA INFANCIA: RINITIS ALÉRGICA
12. PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE ENFERMERÍA
12.1. Aerosolterapia.
12.2. Espirometría.
12.3. Pulsioximetría.
12.4. Monitorización transcutánea de CO2.
12.5. Óxido nítrico inhalado.
12.6. Drenaje pleural.
12.7. Traqueotomía.
12.8. Oxigenoterapia.
Metodología
Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.
Así es como te acompañamos:
Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.
Herramientas
Lectura de contenido
Foros
Seguimiento del alumno
Interacción con tutor
100% teoría
Test de evaluación.
Sistema de evaluación:
Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
Número de intentos: 2.
Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.
Equipo docente
Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.
Promociones
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