Los problemas neurológicos, entendidos también como enfermedades o trastornos neurológicos, comprenden un amplio espectro de condiciones, tanto en la población adulta como en la infantil.
La evaluación y manejo de síntomas agudos neurológicos en la edad pediátrica es una práctica frecuente. Las convulsiones, los trastornos paroxísticos no epilépticos y la cefalea son los más frecuentes representando el 75%. Pero también otros síntomas relevantes se presentan de forma aguda como la debilidad, los trastornos de la marcha o del movimiento. Por otro lado, entidades poco frecuentes, se benefician de una alta sospecha diagnóstica condicionando su evolución posterior como el ictus, las enfermedades metabólicas o las infecciones del sistema nervioso central.
Algunos de estos problemas cronifican y tienen consecuencias en el neurodesarollo, afectando a la calidad de vida del niño, del adolescente y, en definitiva, a su familia. En la población infantil, la aparición de cualquiera de estos trastornos puede derivarse de factores tales como: la prematuridad; el daño cerebral y trastornos del neurodesarrollo. Es sentido amplio, las enfermedades neurológicas se relacionan con un proceso degenerativo que afecta particularmente al cerebro o a las neuronas encargadas de transmitir órdenes.
Los cuidados de enfermería en niños con problemas neurológicos son aspectos sumamente importantes de conocer y actualizar puesto que quien es responsable de efectuarlos, puede llegar a aportar beneficios incalculables en el alcance y mantenimiento de la salud y calidad de vida tanto del paciente agudo como crónico.
Objetivos
Objetivo general
Desarrollar competencias clínicas y profesionales para realizar una valoración neurológica integral y proporcionar cuidados de calidad, seguros e individualizados a la población pediátrica con problemas neurológicos en los distintos niveles asistenciales.
Objetivos específicos
Identificar las estructuras anatómicas y los fundamentos fisiológicos del sistema nervioso central y periférico en la edad pediátrica, así como sus particularidades madurativas.
Explicar la fisiopatología, las manifestaciones clínicas y la evolución de los principales problemas neurológicos pediátricos.
Realizar una valoración neurológica sistemática, seriada y adaptada a la edad, empleando los parámetros de somatometría, nivel de conciencia, exploración de pares craneales y función motora y sensitiva.
Diferenciar los distintos tipos de crisis epilépticas y de cefaleas conforme a las clasificaciones internacionales vigentes, relacionándolos con su abordaje terapéutico específico.
Valorar los signos de alarma y la gravedad de las urgencias neurológicas para priorizar las intervenciones y los cuidados enfermeros.
Elaborar planes de cuidados de enfermería individualizados que integren las intervenciones y los procedimientos especializados en la atención al niño con patología neurológica
Contenidos
INTRODUCCIÓN
VALORACIÓN NEUROLÓGICA
CEFALEA
EPILEPSIA
CONVULSIÓN FEBRIL
OTROS PROBLEMAS DEL SISTEMA NERVIOSO
PROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS DE ENFERMERÍA
Metodología
Nuestra formación se desarrolla en un entorno virtual de aprendizaje dinámico, donde la intervención activa y fundamental de nuestro equipo docente es el eje central de tu proceso educativo. No se trata de un mero repositorio de contenidos; es un espacio de aprendizaje vivo en el que, si bien disfrutas de flexibilidad para organizar tu tiempo, tu avance está constantemente guiado y enriquecido por la labor de un profesional experto.
Así es como te acompañamos:
Equipo docente personalizado: contarás con un/a tutor/a personal que te acompañará de forma proactiva: resolviendo tus dudas de manera individualizada y evaluando tu progreso para garantizar que alcances los objetivos de aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo y guiado: Fomentamos un aprendizaje colaborativo a través de foros de debate y casos prácticos moderados activamente por el docente, quien dinamiza la participación, corrige las intervenciones y asegura la correcta asimilación de los conceptos.
Contenido y evaluación con soporte humano: Los documentos de estudio digitales son la base sobre la que el equipo docente construirá el conocimiento, contextualizando la materia y resolviendo las dificultades que encuentres. Las pruebas de aprendizaje son herramientas diseñadas y supervisadas por el equipo docente para acompañar tu proceso formativo y orientarlo hacia la mejora continua.
Herramientas
Lectura de contenido
Foros
Seguimiento del alumno
Interacción con tutor
100% teoría
Test de evaluación.
Sistema de evaluación:
Prueba final tipo test compuesta por 30 preguntas, con 4 opciones de respuesta cada una, siendo únicamente 1 correcta.
Número de intentos: 2.
Criterio de superación: será necesario obtener al menos el 70% de respuestas correctas para superar la actividad formativa.
Equipo docente
Equipo docente especializado con experiencia clínica y docente.
Promociones
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